自2019年6月1日《北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》實施以來,支持代表性傳承人與高等學校或者中等職業(yè)學校合作,鼓勵代表性傳承人到學校兼職任教、建立工作室,成為產(chǎn)業(yè)界在傳承中實現(xiàn)非遺融合發(fā)展的重要路徑之一。
在實現(xiàn)非遺產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中,人才的教學研究如何走穩(wěn)走實? 在近日于北京老城保護更新基地開幕的“青春與非遺有約——非遺進校園教學成果展”,對非遺校園人才的培養(yǎng)探索,進行了展示。
此次展覽匯集了42號非遺傳習中心近年來在北京建筑大學、清華附中、附小,北航附中,赫德國際學校,北京景山學校遠洋分校,海淀實驗二小等多所學校推廣“非遺進校園”項目的教學成果,包含了非遺刺繡、拼布、旗袍手工制作、中國傳統(tǒng)香文化、傳統(tǒng)木結構營建、紙塑技藝等涵蓋了多種非遺技藝的200多件師生作品。
另據(jù)介紹,此次展覽由北京老城保護更新基地42號非遺傳習中心主辦、北京建筑大學科學技術協(xié)會協(xié)辦。北京老城保護更新基地是北京建筑大學與學與西城區(qū)新街口街道共建的北京首家以老城文脈保護、城市更新和非遺文化傳承為目標的教學科研實踐基地,因坐落于北京市西城區(qū)趙登禹路42號,基地與繡華詩錦非遺工作室聯(lián)合建設的非遺傳習中心被命名為“42號非遺傳習中心”。
根據(jù)該中心主任董媛婷介紹,經(jīng)過幾年來的不斷探索,他們以傳承和創(chuàng)新作為課程的開發(fā)理念,開發(fā)了一系列的非遺傳習課程。在他們的課程中,通常會準備大量的非遺藝術品讓學生近距離觀察,甚至會將一些古董物件帶到課堂,讓學生們真實感受前人的審美意趣和精湛技藝,同時,他們還會鼓勵學生們?nèi)ヌ剿鞲迂S富的題材,使用創(chuàng)新材料和工藝去完成自己的創(chuàng)意作品。
也有業(yè)內(nèi)人士表示,產(chǎn)學研深度融合是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要實現(xiàn)形式,能夠統(tǒng)籌創(chuàng)新主體、協(xié)調(diào)各類優(yōu)勢資源,加快塑造發(fā)展新動能、新勢能。就非遺產(chǎn)業(yè)而言,要持續(xù)完善校園非遺人才培養(yǎng)體系,推動非遺學科專業(yè)建設,鼓勵傳承人參與院校學習和企業(yè)生產(chǎn),提升學生們的創(chuàng)新創(chuàng)造活力和傳承發(fā)展能力,讓古老的手藝在新時代學生群體中煥發(fā)出新生機。
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