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圖為2019年中國北京世界園藝博覽會開幕式文藝演出，北京舞蹈學院師生參與表演。北京舞蹈學院供圖 制圖：蔡華偉

核心閱讀

中國文藝走向更大舞臺，給今天的藝術人才培養(yǎng)帶來新的機遇與挑戰(zhàn)，要求我們以開闊的國際視野、強烈的歷史主動精神，認真審視中國藝術面臨的時代特征和國際機遇，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式

真正在世界舞臺唱響中國聲音的藝術人才，一定兼具堅定的文化自信和開闊的國際視野，能以作品為媒介，彰顯中國審美旨趣、傳播當代中國價值觀念、反映全人類共同價值追求

習近平總書記在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的重要講話中指出：“以文化人，更能凝結(jié)心靈；以藝通心，更易溝通世界。”隨著文明交流互鑒的不斷深化，中華文化日益走向世界，呼喚廣大文藝工作者用情用力講好中國故事，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

中國文藝走向更大舞臺，給今天的藝術人才培養(yǎng)帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。準確把握世界藝術發(fā)展變革趨勢，以開闊的國際視野、強烈的歷史主動精神，認真審視中國藝術面臨的時代特征和國際機遇，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，培養(yǎng)更多在世界舞臺唱響中國聲音、講好中國故事的藝術人才，這是我們的使命所在。

既有堅定的文化自信，又有開闊的國際視野

文藝的民族特性體現(xiàn)了一個民族的文化辨識度。在舞蹈領域，我們擁有內(nèi)蘊中華傳統(tǒng)美學意境的中國古典舞、體現(xiàn)多民族文化風情的民族民間舞；在戲劇領域，我們擁有300多個扎根民間土壤、唱腔表演風格迥異的戲曲劇種；此外，我們還擁有歷史悠久、種類繁多、帶有鮮明民族特色的音樂、書法、國畫等。這些都是中華文明的藝術形態(tài)，是中華民族的獨特藝術創(chuàng)造。與之相關聯(lián)的中國藝術教育，自然有其獨一無二的文化稟賦。從豐富的中華文化內(nèi)涵、深厚的中華美學精神、獨特的民族藝術樣式，到眾多經(jīng)典藝術作品、典型藝術教育案例、代表性的藝術家教育家，可以說，擁有這些強力支撐，中國藝術教育才能屹立于世界舞臺。

在今天這樣一個不同文化交融交匯的時代，真正能在世界舞臺唱響中國聲音的藝術人才，一定兼具堅定的文化自信和開闊的國際視野。他們不僅熟悉人類藝術史，了解世界藝術發(fā)展動態(tài)，關注不同國家藝術的文化差異，理解藝術所承載的文明價值，而且能堅守中華文化立場，對中華文化精髓有深刻理解，通過自己的研究、創(chuàng)作、表演，傳播中華文化和中國藝術之美，在世界藝術領域自覺樹立中國氣派、中國風范。

從這種文化自信出發(fā)，我們的藝術教育應積極構建中國特色的學科體系、學術體系、話語體系，通過既反映中國立場又為國際藝術界所理解和接受的理念主張，讓世界同行更好了解發(fā)展中的中國藝術、為人類文明作貢獻的中國藝術，提升我們的原創(chuàng)能力、學術水平和國際影響力。例如，在解讀中國戲曲實踐、構建中國戲曲理論上，中國藝術院校還可以發(fā)揮更多引領作用，加強對戲曲藝術理論的總結(jié)梳理和傳播展示，進一步研究闡發(fā)中國戲曲表演理論體系，形成更多具有中國特色、中國風格、中國氣派的戲曲藝術學術成果，為構建世界認同的戲曲藝術話語體系作出貢獻。

在高水平開放合作中，推動藝術教育高質(zhì)量發(fā)展

前不久，我所在的北京舞蹈學院從國外聘請頂尖芭蕾舞者、知名音樂劇導演等擔任學院教授，并且面向全球招聘國際標準舞系主任，在業(yè)界引起廣泛關注。我們希望在未來3年乃至更長的時間，通過大師課、拔尖人才實驗班、經(jīng)典劇目教學、示范性身訓指導、原創(chuàng)劇目創(chuàng)排、國際交流等多種手段，讓一些國際一流藝術家全職參與學院工作，將他們的從藝經(jīng)驗、對世界藝術發(fā)展前沿的洞察、對藝術人才培養(yǎng)的思考，傳遞給國內(nèi)同行和學院師生。

不獨北京舞蹈學院，近年來許多中國藝術院校都參與到藝術教育國際合作與交流中來，在人才培養(yǎng)、學術研究、藝術創(chuàng)作等方面不斷推進。這其中既包括完善學科專業(yè)布局，與全球知名藝術高校和教育平臺共同探索課程設計，共建課程、共建專業(yè)、共享師資，增加師生高水平國際交流機會；也包括敏銳捕捉國際藝術教育資源，培育國際化的師資隊伍和專業(yè)管理人才，聘任國外一流專家，發(fā)揮國際人才在國際視野、藝術資源上的獨特優(yōu)勢；還包括提升藝術創(chuàng)新成果的國際轉(zhuǎn)化規(guī)模、轉(zhuǎn)化效率，積極與國際一流院校、院團及機構開展藝術創(chuàng)作實踐，舉辦有影響力的國際學術會議、文化活動等。

主動參與和創(chuàng)建世界藝術人才合作平臺，是近年來中國藝術教育界的有益探索。在有關部門支持下，中國音樂學院聯(lián)合世界數(shù)十所頂級音樂院校發(fā)起成立全球音樂教育聯(lián)盟，中央戲劇學院成為世界戲劇教育聯(lián)盟秘書長單位，中國戲曲學院發(fā)起成立中國戲曲教育聯(lián)盟，等等，就是其中代表。北京舞蹈學院創(chuàng)辦國際舞蹈論壇，主辦“一帶一路”民族傳統(tǒng)舞蹈展演，創(chuàng)建北京國際舞蹈院校芭蕾舞邀請賽——這一賽事已舉辦8屆，吸引來自60多個國家和地區(qū)的近千名選手參加。

以作品為媒介，贏得跨文化的廣泛共鳴

上世紀30年代，京劇大師梅蘭芳在國外演出成為西方戲劇界的轟動事件，受到西方藝術家高度關注。而今，在中國不斷走向世界的背景下，越來越多藝術家積極探索中國故事國際傳播、中國藝術世界呈現(xiàn)的方式方法。2022年北京冬奧會開幕式上，無論是通過二十四節(jié)氣、黃河之水天上來等細節(jié)展示的中國式浪漫，還是凝結(jié)在一片雪花之上的“一起向未來”理念，精彩中國故事頻頻出現(xiàn)，向世界展示了中華文化的深厚積淀與靈動活力。

類似這樣的藝術交流與藝術實踐為培養(yǎng)國際化藝術人才提供了優(yōu)秀案例，需要我們從中提煉可資借鑒的經(jīng)驗。今天，我們的藝術人才應當在中西合璧、交融互通中拿出真正思想精深、藝術精湛、制作精良的優(yōu)秀作品，以作品為媒介，彰顯中國審美旨趣、傳播當代中國價值觀念、反映全人類共同價值追求，從而贏得跨文化的廣泛共鳴。

從芭蕾舞民族化歷程中走來的舞蹈家趙汝蘅，帶領中央芭蕾舞團創(chuàng)排舞劇《大紅燈籠高高掛》，先后在國內(nèi)外演出逾500場。這部舞劇融合了中國民族民間舞、戲曲舞蹈等多種藝術形式，是本土文化與外來藝術的融匯之作，既為芭蕾藝術發(fā)展開辟道路，又帶給國外觀眾新穎獨特的審美感受。戲曲藝術家李樹建主演的豫劇新編歷史劇《程嬰救孤》，已在國內(nèi)外演出2000余場。除表演、音樂、舞美等方面的大膽創(chuàng)新，該劇的成功主要在于深入挖掘原著具有當代價值的精神內(nèi)核，讓國外觀眾感受中華民族積淀深厚的精神風范。事實證明，這種精神內(nèi)核和精神風范具有超越國界的普遍意義，有助于加深人們對中華文化的認識理解。

在走向世界的過程中，我們的藝術人才還要能將中國審美旨趣和當代社會相結(jié)合，創(chuàng)新藝術表達的手段方法，積極適應藝術傳播的新變化。中國戲曲學院張火丁教授在國外成功演出京劇程派經(jīng)典作品《鎖麟囊》《白蛇傳》，從項目策劃到具體執(zhí)行都有自覺的傳播意識，精心選取能夠代表中華美學精神的經(jīng)典劇目，依托受眾熟悉的媒體、高校學者和藝術家進行跨文化解讀，吸引了國外觀眾。近年來，以“中國紅扇飛舞在倫敦塔橋”視頻獲得1億多播放量、380萬點贊的北京舞蹈學院教師馬蛟龍，穿上中國傳統(tǒng)服飾在法國地標建筑前演奏古箏的95后年輕人彭靜旋等，顯示出了年輕一代藝術人才的自信朝氣。他們以更靈活、更接地氣、更深入海外受眾日常生活的方式，讓人們更好親近和領略中國藝術。

在深化文明交流互鑒、推動中華文化更好走向世界的時代背景下，藝術人才培養(yǎng)將迎來新的發(fā)展機遇。期待廣大文藝工作者、教育工作者繼續(xù)深化對藝術教育規(guī)律的認識，立足中國，放眼世界，以高水平的藝術教育托舉藝術人才，讓藝術人才在更大的舞臺上綻放光彩！

（作者為北京舞蹈學院黨委書記）