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　　“東風(fēng)航天城既是中國(guó)航天員出征太空的起點(diǎn)，也是他們返回地球時(shí)落腳的地方。東風(fēng)航天城作為我國(guó)唯一的載人航天發(fā)射場(chǎng)，寫(xiě)下了中國(guó)航天事業(yè)的太多唯一?！薄皷|風(fēng)發(fā)射場(chǎng)的輝煌離不開(kāi)額濟(jì)納旗牧民最好牧場(chǎng)為航天的犧牲與奉獻(xiàn)……”

　　在“‘神舟起落是吾鄉(xiāng)’航天藍(lán)云上思政課”上，課程從小學(xué)學(xué)段的“探秘啟航之地，聆聽(tīng)感人故事”開(kāi)始，將“三易旗府——最好牧場(chǎng)為航天”的動(dòng)人佳話娓娓道來(lái)。

　　內(nèi)蒙古作為神舟系列載人飛船的發(fā)射地，“神舟”“嫦娥”返回地球的著陸地，一直見(jiàn)證并親歷著中國(guó)航天事業(yè)從探索起步到飛速發(fā)展、再到遙遙領(lǐng)先的歷程。

　　為教育引導(dǎo)全區(qū)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、傳承航天精神，去年以來(lái)，自治區(qū)教育廳精心打造“‘神舟起落是吾鄉(xiāng)’航天藍(lán)云上思政課”，針對(duì)各學(xué)段學(xué)生的不同認(rèn)知理解能力、心理情感狀況、理想信念追求等，分六學(xué)段差異性講述內(nèi)蒙古的航天藍(lán)故事，同時(shí)，又有機(jī)銜接起各學(xué)段思政內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)一體化育人。

　　在初中學(xué)段，循著“探尋航天印記，感受發(fā)展歷程”主題，師生通過(guò)研學(xué)等形式，共同探尋中國(guó)航天發(fā)展歷程以及其中蘊(yùn)含的濃濃內(nèi)蒙古情；高中學(xué)段，在“踐行航天精神，筑夢(mèng)航天有我”主題下，師生共同總結(jié)理解載人航天精神的豐富內(nèi)涵；中職學(xué)段，“弘揚(yáng)勞模精神，奉獻(xiàn)航天事業(yè)”主題的課堂，為學(xué)生種下一顆奉獻(xiàn)的種子；高職學(xué)段，“涵養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，匠心鑄就夢(mèng)想”主題，讓學(xué)生深刻體會(huì)深耕一線的航天工匠們艱辛付出，立志成為“大國(guó)工匠”；本科學(xué)段，在“堅(jiān)定文化自信，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”主題引領(lǐng)下，同學(xué)們燦爛的青春夢(mèng)想被點(diǎn)燃。

　　通過(guò)同上一堂航天藍(lán)云上思政課，你收獲了什么？每個(gè)人都有不同的理解——

　　包頭市第四十九中學(xué)學(xué)生王佳欣說(shuō)：“這堂課讓我對(duì)浩瀚宇宙和祖國(guó)的航天事業(yè)有了更深的了解與感悟。在課堂上，我仿佛跟隨航天員一同遨游在璀璨的星河之中。那些關(guān)于航天的故事，不僅僅是技術(shù)的突破和實(shí)驗(yàn)的成功，更是無(wú)數(shù)航天人智慧和汗水的結(jié)晶。他們鑄就的偉大載人航天精神深深打動(dòng)著我。”

　　內(nèi)蒙古科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生賈曉波說(shuō)：“這堂特別的思政課宛如璀璨之星，點(diǎn)燃了我們的青春激情，濃濃的家國(guó)情懷和科學(xué)探索精神在我們心中深深扎根，航天精神中蘊(yùn)含的‘堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想’的內(nèi)涵，激勵(lì)著我們新時(shí)代青年積極為家鄉(xiāng)發(fā)展、為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

　　在神舟起落地阿拉善盟，正在著力運(yùn)用本地資源擦亮“善育·航天藍(lán)”思政教育品牌，開(kāi)展航天藍(lán)思政金課評(píng)選活動(dòng)，不斷推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

　　“航天藍(lán)”“石榴紅”“北疆綠”……近年來(lái)，內(nèi)蒙古結(jié)合地區(qū)實(shí)際積極構(gòu)建一體化特色思政課程，成立了12個(gè)大中小學(xué)思政課一體化共同體，持續(xù)打造出《神舟起落是吾鄉(xiāng)》《中華民族一家親》等一體化示范課程，入選國(guó)家級(jí)平臺(tái)展播。各地各高校深入實(shí)施“石榴籽”育人工程、時(shí)代新人鑄魂工程、“大思政課”建設(shè)工程，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育這條主線融入辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程，構(gòu)建起基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各學(xué)段有序銜接，課程融入、專題教育、主題實(shí)踐、校園文化各領(lǐng)域全面覆蓋的一體化教育體系。

　　“內(nèi)蒙古作為神舟系列飛船的發(fā)射地和回收地，一直為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)著力量，這些新時(shí)代偉大實(shí)踐的成功案例是我們講好大思政課的富礦。接下來(lái)，我們將持續(xù)擦亮‘石榴紅’‘北疆綠’‘航天藍(lán)’等品牌特色思政課程，用好特色資源講好新時(shí)代內(nèi)蒙古故事，持續(xù)提升思政引領(lǐng)力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！弊灾螀^(qū)教育廳思想政治工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。（記者 劉志賢）