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　　在日前舉行的首屆內(nèi)蒙古職業(yè)教育非遺文化傳承展上，非遺文化展演及靜態(tài)展陳大放異彩，讓觀眾大飽眼福。

　　其中，由內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校選送的古如歌展演，讓這一國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為更多人所了解。展演中，合唱團(tuán)成員身著民族服飾，唱出了古如歌優(yōu)美獨(dú)特的旋律，歌聲粗獷蒼勁、渾厚悠揚(yáng)、令人嘆服。

　　內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂舞蹈系教授色蘇雅拉圖是合唱團(tuán)中最小的成員，他一直致力于古如歌的傳承與保護(hù)?！肮湃绺枋菄壹?jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是蒙古族古典音樂的‘活化石’，承載著歷史的記憶，通過古如歌能展現(xiàn)我們中華文化的博大精深?！鄙K雅拉圖介紹，“鄂爾多斯市杭錦旗是古如歌的發(fā)源地和傳承地，近年來，我們通過在校內(nèi)開設(shè)選修課，在校外開展田野調(diào)查、社會(huì)培訓(xùn)等，積極傳承和保護(hù)古如歌，讓更多的人了解古如歌，感受它的魅力，讓這古老的藝術(shù)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力?！?/p>

　　作為學(xué)校非遺研究中心的負(fù)責(zé)人，色蘇雅拉圖還是蒙古族四胡鄂爾多斯演奏法的自治區(qū)級(jí)傳承人。同時(shí)，他還帶領(lǐng)學(xué)校里的青年教師斯日吉積極開展鄂爾多斯蒙古古箏技藝的搶救工作。

　　“通過田野調(diào)查，色蘇雅拉圖老師了解到了鄂爾多斯蒙古古箏的存在，但這項(xiàng)技藝甚至這種樂器目前幾乎失傳，已知現(xiàn)存的唯一一把鄂爾多斯蒙古古箏陳列在鄂爾多斯博物館。因?yàn)槲覍W(xué)的是古箏專業(yè)，老師就極力鼓勵(lì)并指導(dǎo)我開展鄂爾多斯蒙古古箏的研究傳承工作?！彼谷占f。目前，通過梳理大量田野調(diào)查資料，斯日吉已基本掌握了鄂爾多斯蒙古古箏的技法、定弦法，她還計(jì)劃在今年底前完成30首民歌的指法整理，形成教材。

　　“要讓眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到保護(hù)傳承并煥發(fā)活力，不僅需要傳承人的堅(jiān)守，更需要年輕人的參與。作為培育技術(shù)技能人才的重要渠道，職業(yè)教育應(yīng)該主動(dòng)與非遺文化融合發(fā)展，同時(shí)，非遺創(chuàng)新也能夠打造職業(yè)教育的新賽道，助推職業(yè)教育改革發(fā)展?！鄙K雅拉圖說。

　　“在職業(yè)教育非遺文化傳承展上，我們通過展陳、展演、展示、視頻等形式，展出了全區(qū)23所職業(yè)院校500余件展品，涉及6大類20多個(gè)非遺項(xiàng)目?！弊灾螀^(qū)教育廳職業(yè)教育與成人教育處負(fù)責(zé)人介紹，近年來，我區(qū)職業(yè)院校在勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的培育和產(chǎn)教深度融合的技能型人才培養(yǎng)方面，注重與非遺保護(hù)、傳承及創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)合，職業(yè)教育與非遺傳承創(chuàng)新不斷融合，雙向奔赴，取得積極成效。

　　全區(qū)各地各校紛紛搭建起非遺文化傳承平臺(tái)——內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立“內(nèi)蒙古飲食非遺傳承展示基地”；呼和浩特職業(yè)學(xué)院成立“非遺大師工作室”；烏蘭察布市藝術(shù)學(xué)校成立“武利平二人臺(tái)大師工作室”……

　　各地各校爭相構(gòu)建科學(xué)的非遺傳承教學(xué)體系——錫林郭勒職業(yè)學(xué)院在專業(yè)課中融入“非遺保護(hù)與傳承”課程思政主線，并建設(shè)以傳承和發(fā)展蒙古族呼麥藝術(shù)、長調(diào)民歌、馬頭琴藝術(shù)及傳統(tǒng)手工藝等非遺項(xiàng)目為主的國家級(jí)精品在線課程《蒙古族傳統(tǒng)藝術(shù)賞析》；興安盟中等職業(yè)教育中心在建筑裝飾設(shè)計(jì)課程中，引入浮雕樹皮畫的理論知識(shí)和技術(shù)技法；赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院將非遺文化融入到廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)等專業(yè)課程中，開設(shè)美甲雕刻專業(yè)課程……

　　如何讓非遺文化真正深入融進(jìn)職教體系？產(chǎn)教融合是關(guān)鍵。當(dāng)前，我區(qū)教育部門正積極聯(lián)合文旅、人社等部門，統(tǒng)籌各方資源，加強(qiáng)區(qū)域合作、校企合作、校際合作，聯(lián)合行業(yè)及民間非遺傳承人，與學(xué)校教師共同打造專兼結(jié)合的非遺傳承師資隊(duì)伍。此外，教育廳支持各職業(yè)院校依托專業(yè)優(yōu)勢，融合開設(shè)與現(xiàn)有專業(yè)相關(guān)的非遺專業(yè)，實(shí)施“技能專業(yè)+非遺傳承”雙向培育；助推形成非遺文化聯(lián)盟，為全區(qū)傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)技能提升搭建平臺(tái)，推動(dòng)政校企合作深度融合、縱深發(fā)展，為非遺文化傳承發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展探索更多可能。（記者 劉志賢）