“《滿江紅》的作者是誰?”老師提問?!啊稘M江紅》的作者是抗金英雄岳飛,‘莫等閑,白了少年頭,空悲切!’”同學周浠浩回答。
“正確。下一題,潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日?”老師又問 ?!按鲎?!”同學們異口同聲回答。老師補充道:“其實呢,還有其他少數(shù)民族也過潑水節(jié)的,比如阿昌族、布朗族、佤族等等。”
在包頭市土默特右旗敕勒川小學六年級5班的教室里,一堂知識競賽課正在進行,同學們快速轉(zhuǎn)動大腦,積極舉手搶答老師提出的問題,課堂歡聲笑語氣氛融洽。
復興小學題為“民族團結(jié)、少年爭先”的板報也在同學們的畫筆下勾勒出輪廓,同學們圍在一起對照描本上不同民族的服飾和生活習俗提出繪畫和書寫意見。學校通過民族團結(jié)主題手抄報、繪畫、剪紙、書法、歌曲、舞蹈、手工作品等展示學生對中華文化的熱愛與理解。
走進土默特右旗各個校園,映入眼簾的是一幅幅孩子們手繪的民族團結(jié)畫作,聲聲入耳的是一堂堂內(nèi)容豐富的民族文化教育課,在開展鑄牢中華民族共同體意識教育過程中,土默特右旗各學校突出各自優(yōu)勢,將鑄牢中華民族共同體意識全面融入校園文化活動中。
在各個學校的回廊間,孩子們制作的手繪畫作和手工藝品整齊排列,“民族團結(jié)一家親”“國旗在心中”“我和我的祖國”等作品生動地展現(xiàn)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的精神風貌。
夜幕降臨,許多家長帶著孩子自發(fā)來到土默特右旗薩拉沁廣場消夏節(jié)活動現(xiàn)場,這里舉辦的民族團結(jié)校園藝術節(jié)文藝匯演內(nèi)容多樣、精彩紛呈。老師和同學們用歌舞表演、詩詞朗誦、小品等表達著民族團結(jié)一家親的深厚感情,將愛黨、愛國、愛社會主義的情感潛移默化根植學生們心中。
“鑄牢中華民族共同體意識,事關黨和國家前途命運,事關中華民族未來,必須從青少年抓起。我們就是要通過豐富多彩的活動,引導師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。”土默特右旗敕勒川小學校長靳文利表示。(記者 蔡冬梅 通訊員 周丹)
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