在通遼市蒙古族學校三年級語文課堂上,星春老師依托小學語文統(tǒng)編備授課系統(tǒng),將信息技術(shù)與《海底世界》課堂教學深度融合,設計了資源導入、字詞掌握、全文朗讀、合作探究等多種教學活動,電子課本、重點詞語評測、音視頻賞析等互動環(huán)節(jié)借助信息化技術(shù)集中呈現(xiàn),營造了趣味生動的課堂教學氛圍。
“數(shù)字化教學方式能夠有效活躍課堂氣氛,同時讓孩子們有更多機會參與課堂互動,幫助他們發(fā)掘海底世界的奧秘,提高課堂教學有效性。”星春老師說。
近年來,通遼市科爾沁區(qū)不斷加快數(shù)字化教學資源建設,通過更新教學設備和教材等方式,搭建優(yōu)質(zhì)的教學交流應用平臺,為學生提供更好的學習環(huán)境,全面推進國家通用語言文字應用能力提升工作。去年12月,區(qū)內(nèi)各所學校完成了暢言教室的更新和機房的設備安裝升級工作,為推行國家通用語言文字能力水平監(jiān)測常態(tài)化、具體化打下基礎,為全面提升學生國家通用語言文字能力提供了硬件支持。國家統(tǒng)編教材備授課系統(tǒng)、學前智能助教系統(tǒng)、語文專題教室等各類教學資源的應用,充分發(fā)揮了人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在推廣普及國家通用語言文字工作中的積極作用,有效將數(shù)字化教學方式與個性化教學目標相融合,進一步提升了統(tǒng)編學科教學質(zhì)量。
同時,不斷加強對教師的培訓力度,助力提高任課教師的教學水平和教育教學能力,促進教師專業(yè)發(fā)展。以線上賦能、線下提質(zhì)的融合性培訓方式,積極參加自治區(qū)、通遼市培訓,同時開展科爾沁區(qū)級培訓,實現(xiàn)三級培訓聯(lián)動。通過專家指導、聽課交流、探討觀摩、跟崗培訓等方式,教師的教學水平和學科素養(yǎng)都有了大幅提升,有效促進了教師隊伍的專業(yè)化成長。組織教師參加全市國家統(tǒng)編教材授課教師教學基本功培訓與展示活動,承擔小學語文和初中語文公開課等教學任務,以各類師生活動為載體,不斷增強全體師生規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和積極性,促進教育教學質(zhì)量全面提升。(記者 薛一群)
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