研討會主會場
北疆新聞呼和浩特7月6日電(記者 李艷紅 )“對學生而言,還是閱讀有難度的書目,有難度才有基礎(chǔ)。在成長期,一個人不能過度躺在舒適區(qū)?!敝袊骷覅f(xié)會副主席邱華棟表示,如《史記》《十三經(jīng)》《康德哲學》等經(jīng)典文學作品,他把這形象地比喻為壓艙石,而一個人的底色是由你的人文知識的壓艙石決定的,
7月5日,2024中外閱讀大會暨第三屆學術(shù)研討會在內(nèi)蒙古師范大學開幕。來自全國60余所大、中、小學教師,以及專家學者、閱讀愛好者百余人參會。
本次大會以“人工智能時代的全民閱讀”為主題。包括主旨演講、分論壇研討以及學會贈書三個部分。主旨演講中,12位來自不同領(lǐng)域、不同高校的專家學者從不同角度暢談各自的認識和經(jīng)驗,為大家?guī)砹艘粓鼍始姵?、觀點新穎和充滿啟發(fā)的學術(shù)盛宴。
內(nèi)蒙古師范大學副校長賈美林在開幕式上介紹,“人工智能時代的全民閱讀”這一主題,契合了時代發(fā)展的潮流。她希望以此次研討會為契機,繼續(xù)強化閱讀育人功能,推動書香校園建設(shè),共同推動人工智能時代的全民閱讀。
中國作家協(xié)會副主席邱華棟向部分參會代表簽名贈書
邱華棟做了題為“我點燃了火——AI 的創(chuàng)造力來源”的主旨演講。他表示,只要有歷史、有時間的存在,人就永遠停止不了對自身的追問,文學、藝術(shù)則必然有“經(jīng)典化”過程,但人工智能的文學藝術(shù)不會有。同時,大眾應(yīng)警惕AI生成的數(shù)據(jù)重塑人類思維的可能。在人工智能時代背景下,對學科融合的探索,對通識教育的鋪設(shè),對終身閱讀的倡導(dǎo),都能培養(yǎng)對“人”的常識性理解。
“AI愈發(fā)強大,但讀書這一行為依然不可替代?!北本┐髮W哲學社會科學一級教授陳平原先生從當下讀書的大時代背景出發(fā),剖析了閱讀的“正面、背面與側(cè)面”。他結(jié)合文學、藝術(shù)、京劇作品中的生動實例,首先肯定了讀書高調(diào)、美好、好玩、養(yǎng)人、堅硬、碎片、潮流和古老,同時讀書中面臨的邊緣、殘酷、艱難、傲人、性情、久遠、自我和未來的多面性。
北京大學王余光教授從“閱讀推廣人的培育”的角度,闡釋了“閱讀推廣人”這一角色提出的背景、概念內(nèi)涵、培訓(xùn)閱讀推廣人的教材編寫、閱讀推廣的六大領(lǐng)域,以及國學經(jīng)典閱讀推廣人培育等問題。
“就當下來說,更能促人思考的傳統(tǒng)閱讀方式依舊是書籍閱讀,但無論如何,未來的閱讀方式,一定是朝著數(shù)字化閱讀的方式邁進。 ”中國人民大學郭英劍教授說。他在主旨演講中聚焦“人工智能時代的碎片化閱讀”,簡要論述了碎片化閱讀概念的興起、優(yōu)缺點,其對閱讀方式的影響。而閱讀的“深”和“淺”并非由媒介載體決定,其作品內(nèi)容起關(guān)鍵作用。
主旨演講后,邱華棟向部分參會代表進行了新作《現(xiàn)代小說佳作100部》現(xiàn)場簽名贈書。
據(jù)悉,本次研討會的分論壇將圍繞中外閱讀學研究前沿與熱點、跨文化交流與翻譯研究、閱讀與教學實踐創(chuàng)新、經(jīng)典著作閱讀與文化探索、數(shù)字閱讀技術(shù)與設(shè)施建設(shè)、人機協(xié)同與閱讀模式創(chuàng)新、人工智能與兒童閱讀、閱讀推廣與實踐策略、閱讀與跨學科研究以及人工智能與文學創(chuàng)作等話題進行研討。
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