北疆新聞呼和浩特8月30日消息（記者 李艷紅）“我現(xiàn)在的普通話水平是二級乙等，通過對照培訓發(fā)現(xiàn)的不足，我正在不斷練習糾正，規(guī)范提升自己的普通話水平，爭取在下一次普通話水平測試中能更進一步?！蓖ㄟ|市蒙古族中學教師包香春說，參加了通遼市原民族語言授課學校教師國家通用語言文字應用能力提升培訓班，通過與專家老師們的互動交流，發(fā)現(xiàn)了很多自己發(fā)音的弱點和不足。
近年來，內(nèi)蒙古通過多級培訓、全員參與、全面推進等舉措，不斷提升原民族語言授課學校教師國家通用語言文字應用水平和能力。
據(jù)了解，2022年，通過開展國家通用語言文字應用能力提升項目等，自治區(qū)本級累計培訓中小學(幼兒園)教師1.1萬余人，同時對尚未取得普通話水平等級證書的1.6萬名原民族語言授課學校(幼兒園)在崗教師進行普通話水平測試，超1.5萬名教師取得三級甲等以上等級證書。
為持續(xù)提升教師國家通用語言文字應用能力，自治區(qū)規(guī)范了全區(qū)各級各類學校教師持普通話水平等級證書上崗制度。2023年，自治區(qū)本級繼續(xù)安排5000名中小學(幼兒園)教師國家通用語言文字應用能力培訓，進一步提升持證上崗人數(shù)。
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