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　　包頭市作為自治區(qū)“雙減”試點(diǎn)城市，一年來，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)關(guān)于“雙減”工作要求，校內(nèi)外結(jié)合不斷推進(jìn)“雙減”工作落地。

　　聚焦組織保障，完善工作機(jī)制。完善“黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、教育部門牽頭、各部門協(xié)同、紀(jì)委監(jiān)督、上下聯(lián)動(dòng)”的工作機(jī)制和“市級(jí)統(tǒng)籌、屬地負(fù)責(zé)、學(xué)校(機(jī)構(gòu))主責(zé)”的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，定期召開“雙減”工作調(diào)度會(huì)，組建教育督導(dǎo)員隊(duì)伍，為“雙減”工作落地落實(shí)做好組織保障。

　　聚焦校內(nèi)提質(zhì)增效，建好學(xué)校主陣地。抓認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)校長(zhǎng)、教師充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的意義，加強(qiáng)區(qū)域性學(xué)校聯(lián)盟、學(xué)校合作共同體的共建，全覆蓋、同步調(diào)推進(jìn)，多次組織地區(qū)、市級(jí)層面交流，相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，不斷激發(fā)校長(zhǎng)教師教育改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。抓課程改革，制定義務(wù)教育和普通高中教育教學(xué)工作規(guī)范，在全學(xué)段、全學(xué)科踐行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐，推廣普及“教學(xué)評(píng)”一致性、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)歷案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新課堂及個(gè)性化選課形式，推行國(guó)家課程的差異化學(xué)習(xí)等。抓作業(yè)管理，形成作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的“12345”模式，“1”是指以落實(shí)課標(biāo)、提質(zhì)減負(fù)為核心目標(biāo)；“2”是指圍繞《基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)指南》《作業(yè)管理指導(dǎo)意見》兩個(gè)抓手；“3”是指專題講座、主題研討、示范設(shè)計(jì)三種作業(yè)設(shè)計(jì)形式；“4”是指年級(jí)組內(nèi)實(shí)行作業(yè)公示、班主任負(fù)責(zé)學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌、備課長(zhǎng)把關(guān)作業(yè)質(zhì)量、區(qū)縣教研部門定期抽檢反饋?zhàn)鳂I(yè)質(zhì)量四種作業(yè)管理方式；“5”是指以鞏固、檢測(cè)、發(fā)展素養(yǎng)為作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)，以核心素養(yǎng)內(nèi)涵確定作業(yè)類型，以情境加任務(wù)作為作業(yè)的基本范式，以知識(shí)形成路徑和應(yīng)用場(chǎng)景為切入點(diǎn)，以情境、任務(wù)的復(fù)雜度分層設(shè)計(jì)的五個(gè)要素。抓課后服務(wù)，建立以“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣培養(yǎng)+特長(zhǎng)拓展”為主要內(nèi)容的課程服務(wù)體系。建立“課后服務(wù)信息管理平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)將選課、排期、報(bào)名、社團(tuán)、備課、上課、匯報(bào)、驗(yàn)收、考評(píng)、結(jié)算等工作場(chǎng)景打通，提升課程的豐富性、選擇性、層次性，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)數(shù)字化、信息化管理。市級(jí)層面出臺(tái)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將日常課后服務(wù)和寒暑假校內(nèi)托管服務(wù)納入財(cái)政保障；出臺(tái)支持多種形式擴(kuò)充課后服務(wù)師資力量的若干措施，全市800余名校外人員踴躍報(bào)名參與，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外課后服務(wù)教師資源有效銜接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)教師彈性上下班制度，切實(shí)做好“雙減”背景下的教師關(guān)心關(guān)愛工作等。

　　聚焦校外協(xié)同減負(fù)，全面規(guī)范培訓(xùn)行為。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減100%，創(chuàng)建“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)”，實(shí)行中小學(xué)校包聯(lián)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方式，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)長(zhǎng)效監(jiān)管，建立違規(guī)培訓(xùn)檢查常態(tài)化工作機(jī)制，嚴(yán)厲打擊“線下轉(zhuǎn)線上”“一對(duì)一”“以非學(xué)科名義開展學(xué)科培訓(xùn)”等違規(guī)學(xué)科類培訓(xùn)行為。成立學(xué)科類和非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鑒定專家委員會(huì)，印發(fā)《包頭市非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理實(shí)施方案》，實(shí)行前置審批，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，牽頭強(qiáng)化與科技、文旅、體育等行業(yè)主管部門共治，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全過程、全要素監(jiān)管，全面規(guī)范校外培訓(xùn)市場(chǎng)。

　　聚焦教育評(píng)價(jià)，深化育人方式改革。構(gòu)建基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，突出評(píng)價(jià)的全面性與綜合性、教學(xué)過程與結(jié)果的一致性、不同起點(diǎn)學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量的增值性，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、教育質(zhì)量影響因素等多個(gè)維度，設(shè)計(jì)義務(wù)教育、普通高中和中職教育等不同學(xué)段的4套評(píng)價(jià)指標(biāo)和細(xì)則等。健全和完善評(píng)價(jià)工作機(jī)制，運(yùn)用“包頭市教育督導(dǎo)評(píng)估綜合應(yīng)用系統(tǒng)”優(yōu)化“線上+線下”評(píng)價(jià)模式，試點(diǎn)開展普通高中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，自主研發(fā)評(píng)估監(jiān)測(cè)量表、問卷和分析模型等工具30多個(gè)，建立評(píng)估監(jiān)測(cè)報(bào)告發(fā)布制度，已累計(jì)發(fā)布各類督導(dǎo)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告和“一校一案”評(píng)價(jià)報(bào)告近1000份。

　　經(jīng)過一年的努力，包頭市“雙減”工作落地有聲，見到了實(shí)效，今后將繼續(xù)不斷縱深推進(jìn)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生從“雙減”政策中更加受益。

　　(作者張文科系包頭市教育局黨組書記、局長(zhǎng))