祖國(guó)正北方內(nèi)蒙古,自古以來(lái)就是多民族交往交流交融的舞臺(tái)。在這片土地上,處處都有各民族各美其美、兼容并蓄、多元一體、和合共生的文化印記。
在兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn)上,進(jìn)一步增強(qiáng)文化認(rèn)同這個(gè)最深層次的認(rèn)同,鑄牢民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂,凝聚起砥礪奮進(jìn)的磅礴力量,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命召喚和必然要求。
藍(lán)圖已繪就,戎裝赴征程。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀滋養(yǎng)心田,讓中華民族共同體意識(shí)深深扎根,讓“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”融入血脈——內(nèi)蒙古各族兒女精神振奮、信心百倍再出發(fā)。
中華民族共同體,是我國(guó)各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中,共同書寫在中華大地上的永恒樂(lè)章——政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、文化上兼容并蓄、經(jīng)濟(jì)上相互依存、情感上相互親近,你中有我、我中有你,唇齒相依、命運(yùn)與共。“誰(shuí)也離不開誰(shuí)”則是貫穿于其中的最美和弦。
共同的歷史條件,共同的價(jià)值追求,共同的物質(zhì)基礎(chǔ),共同的身份認(rèn)同,使中華各民族之間形成了牢不可破的歷史共同體、命運(yùn)共同體、政治共同體、發(fā)展共同體、利益共同體。
“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的。我們悠久的歷史是各民族共同書寫的。我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的。我們偉大的精神是各民族共同培育的?!?/p>
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基本國(guó)情和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的宏偉戰(zhàn)略,多次強(qiáng)調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”,并作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容,在黨的十九大寫進(jìn)黨章,使之成為全黨的共同意志和基本遵循。
祖國(guó)正北方內(nèi)蒙古,自古以來(lái)就是多民族交往交流交融的舞臺(tái)。在這片土地上,到處留有各民族各美其美、兼容并蓄、多元一體、和合共生的文明足痕和文化印記。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)這個(gè)國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂,內(nèi)蒙古從未停止堅(jiān)定的腳步。
“要在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識(shí)教育,特別是要從青少年教育抓起,引導(dǎo)廣大干部群眾全面理解黨的民族政策,樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,旗幟鮮明反對(duì)各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn),凝聚‘建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古,共圓偉大中國(guó)夢(mèng)’的合力。”
習(xí)近平總書記的殷殷囑托,言猶在耳。
在兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn)上,進(jìn)一步增進(jìn)文化認(rèn)同這個(gè)最深層次的認(rèn)同,鑄牢民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂,凝聚起砥礪奮進(jìn)的磅礴力量,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求,更是時(shí)代賦予內(nèi)蒙古各族兒女的光榮使命。
近年來(lái),在以習(xí)近平為核心的黨中央的親切關(guān)懷和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,自治區(qū)黨委、政府深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和對(duì)內(nèi)蒙古工作的重要講話重要指示批示精神,制定出臺(tái)了《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)施意見》,緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這個(gè)民族工作的主線,全面部署民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建和開展中華民族共同體意識(shí)教育工作,著力構(gòu)建各民族共有精神家園,進(jìn)一步夯實(shí)中華民族共同體的思想基礎(chǔ)。
——堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),構(gòu)建課堂教育、社會(huì)實(shí)踐、主題教育多位一體的教育平臺(tái)。
——把愛國(guó)主義精神貫穿各級(jí)各類學(xué)校教育全過(guò)程。
——立足地區(qū)文化建設(shè)實(shí)際,推動(dòng)各民族文化傳承保護(hù)和創(chuàng)新交融,樹立和突出各民族共享的中華文化符號(hào)和中華民族形象,增強(qiáng)各族群眾對(duì)中華文化的認(rèn)同。
——著眼于鑄牢中華民族共同體意識(shí),特別是增強(qiáng)文化認(rèn)同感,積極提供優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品,營(yíng)造維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好文化環(huán)境。
……
3月12日,自治區(qū)黨委書記石泰峰在傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神干部大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“要在鑄牢中華民族共同體意識(shí)上下功夫,不斷鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)大局,倍加珍惜、繼續(xù)保持‘模范自治區(qū)’的崇高榮譽(yù)?!?/p>
3月17日,全區(qū)高校、中小學(xué)思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成立。
3月20日,內(nèi)蒙古師范大學(xué)被國(guó)家民委確定為中華民族共同體研究基地,成為全國(guó)31家國(guó)家民委中華民族共同體研究基地之一。
截至3月22日,我區(qū)新招錄的298名民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科特崗教師全部走上教學(xué)崗位,開始跟崗研習(xí)。
截至3月底,為期3個(gè)月的鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育在全區(qū)民委系統(tǒng)扎實(shí)開展,取得積極成效。
……
在廣袤的內(nèi)蒙古大地上,一曲同心共筑中國(guó)夢(mèng)、續(xù)寫新時(shí)代團(tuán)結(jié)奮斗、繁榮發(fā)展新篇章的奮進(jìn)之歌,正在激情唱響!
鏡頭1:統(tǒng)編教材用起來(lái)
走進(jìn)呼倫貝爾市海拉爾區(qū)蒙古族中學(xué),校園中的一草一木綠意盎然;教室內(nèi),老師們正耐心地為學(xué)生們答疑解惑,朗朗讀書聲不時(shí)飄入耳際。
語(yǔ)言相通才能心意相通。全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育、推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要基礎(chǔ)性事業(yè),是夯實(shí)國(guó)家統(tǒng)一之基、抓好民族團(tuán)結(jié)之本、凝聚精神力量之魂的重要載體,同時(shí)也是促進(jìn)各民族交往交流交融的橋梁紐帶。
對(duì)國(guó)家統(tǒng)編教材的使用,這里的孩子們有著自己的理解和感受。
“現(xiàn)在的語(yǔ)文課可以提高漢語(yǔ)水平,在以后的生活和工作中,會(huì)讓我們的漢語(yǔ)溝通交流能力更強(qiáng)。既會(huì)蒙古文又懂漢語(yǔ),我們成長(zhǎng)的天地更廣闊了。”初一學(xué)生包宇說(shuō)。
呼倫貝爾是典型的民族大市,42個(gè)民族共同生活在這片美麗的土地上。
自2020年秋季學(xué)期開始,呼倫貝爾市認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于民族語(yǔ)言授課學(xué)校推行國(guó)家統(tǒng)編教材的重大決策部署和自治區(qū)黨委政府有關(guān)工作安排,穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修、集中面授、實(shí)踐研磨、交流研討、案例分享、教學(xué)觀摩、跟崗實(shí)踐等精準(zhǔn)化、個(gè)性化培訓(xùn)方式,對(duì)全市15所民族語(yǔ)言授課學(xué)校的258名“三科”在崗教師進(jìn)行了全員全學(xué)科培訓(xùn)。
同時(shí),加大使用國(guó)家統(tǒng)編教材“三科”教師補(bǔ)充力度,通過(guò)公開招聘、校園招聘、專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)(綠色通道)、培訓(xùn)等方式,統(tǒng)籌解決全市民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科統(tǒng)編教材教師的缺口問(wèn)題。
下一步,呼倫貝爾市將配齊配強(qiáng)師資力量,提升教學(xué)能力,完善教材保障,推進(jìn)學(xué)段銜接,加強(qiáng)教學(xué)研究,切實(shí)保障三科統(tǒng)編教材使用工作順利推進(jìn)。
鏡頭2:家國(guó)大課講起來(lái)
“歷史告訴我們,中華民族是一個(gè)多元一體的大家庭,各民族誰(shuí)也離不開誰(shuí),我們必須傳承好互幫互學(xué)、共同進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展的接力棒,打造好祖國(guó)這道北疆亮麗風(fēng)景線。”
剛剛上完一堂公共基礎(chǔ)課《形勢(shì)與政策》的內(nèi)蒙古民族大學(xué)2020級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生王宏宇說(shuō)。
這是一堂思政課,也是一堂鑄牢中華民族共同體意識(shí)的家國(guó)大課。
“我們把‘三千孤兒入內(nèi)蒙’、‘草原母親’都貴瑪撫養(yǎng)‘國(guó)家的孩子’等歷史佳話融入課程,教育引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀?!比握n教師羅艷麗說(shuō)。
思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?!坝旁焓浚瑸閲?guó)之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要正確引導(dǎo)和悉心栽培。
內(nèi)蒙古民族大學(xué)將加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為思政課建設(shè)的重要目標(biāo),把思想政治教育融入教學(xué)各環(huán)節(jié)、貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程,力爭(zhēng)達(dá)到“課程門門有思政,教師人人講育人”的教學(xué)目標(biāo)。
通遼市將新時(shí)代中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為深化思政課改革創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié),以推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”為主線,形成“市區(qū)聯(lián)動(dòng)、知行聯(lián)動(dòng)、時(shí)空聯(lián)動(dòng)、蒙漢聯(lián)動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)”的工作機(jī)制。同時(shí),通過(guò)開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大宣講活動(dòng),在各族干部群眾中深入開展中華民族共同體意識(shí)教育,特別是從青少年教育抓起,讓各族人民打心眼里熱愛中華文化,從血液中認(rèn)同中華文化。
鏡頭3:黃河文化“火”起來(lái)
“好大一個(gè)國(guó),好美一個(gè)家,好恢宏一段歷史,好燦爛一個(gè)中華!”這是觀看“黃河之水天上來(lái)——國(guó)寶音樂(lè)會(huì)”節(jié)目后的一位網(wǎng)友留言。
“‘黃河之水天上來(lái)——國(guó)寶音樂(lè)會(huì)’和‘神奇鄂爾多斯’大型音頻講述節(jié)目的獨(dú)特表達(dá),真正讓黃河內(nèi)涵、讓黃河文化走向千萬(wàn)家,走進(jìn)了社會(huì)大眾的心坎里?!倍鯛柖嗨共┪镳^館長(zhǎng)李銳說(shuō)。
文物是歷史的載體。內(nèi)蒙古黃河流域悠久厚重的歷史給我們留下了海量的文化遺產(chǎn)和文物實(shí)體。守住文化根脈,就是守住民族之魂。
為了更好地落實(shí)習(xí)近平總書記在黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神,以文物講述黃河文化故事,內(nèi)蒙古黃河流域沿線各盟市主動(dòng)作為,通過(guò)開展一系列卓有成效的實(shí)踐活動(dòng),讓文物真正“活”起來(lái),讓黃河文化真正“火”起來(lái)。
舉辦為期三個(gè)月的“黃河從草原上流過(guò)——內(nèi)蒙古黃河古代文明展”;圍繞黃河文化、黃河人物、黃河故事、黃河文物的創(chuàng)意產(chǎn)品層出不窮,黃河文化內(nèi)涵+新時(shí)代氣息得出的文創(chuàng)理念,將鄂爾多斯高原悠遠(yuǎn)深厚的黃河文化賦予了時(shí)代價(jià)值。
習(xí)近平總書記多次指出,讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)。
對(duì)此,內(nèi)蒙古一直孜孜以求。目前,內(nèi)蒙古正在充分挖掘、整理、宣傳內(nèi)蒙古地區(qū)自古以來(lái)各民族交往交流交融的歷史事實(shí),引導(dǎo)各族群眾尤其是青少年深刻認(rèn)識(shí)到中華民族是命運(yùn)共同體,促進(jìn)各民族更好地交往交流交融。
銳始者必圖其終,成功者先計(jì)于始。
前不久發(fā)布的《內(nèi)蒙古自治區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中,把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心,中華民族共同體意識(shí)深深扎根”列為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)之一。
——堅(jiān)定不移推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字,全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué),積極穩(wěn)妥推行國(guó)家統(tǒng)編教材使用,深化雙語(yǔ)教學(xué)模式改革,確保少數(shù)民族學(xué)生掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。
——把中華民族共同體教育納入我區(qū)國(guó)民教育、干部教育、社會(huì)教育全過(guò)程,貫穿于學(xué)校、單位、家庭、社會(huì)各方面,有計(jì)劃、分批次、持續(xù)性開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng),充分發(fā)揮各級(jí)黨校(行政學(xué)院)、社會(huì)主義學(xué)院重要陣地作用,著力提升實(shí)際教育效果。
——推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。
——加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究隊(duì)伍和基地建設(shè),創(chuàng)新人才培育引進(jìn)使用機(jī)制,利用多種途徑,加快培養(yǎng)造就一批民族理論政策研究專業(yè)人才,建立自治區(qū)民族理論重點(diǎn)人才庫(kù),組織多學(xué)科多部門圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)的共同性問(wèn)題開展研究。
——大力實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,調(diào)整完善、規(guī)劃布局和系統(tǒng)建設(shè)一批體現(xiàn)中華民族共同體意識(shí)、具有中華文化特征、彰顯中華民族視覺(jué)形象的工程項(xiàng)目。
——實(shí)施文化潤(rùn)心工程,以文藝創(chuàng)作鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
藍(lán)圖已繪就,戎裝赴征程。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀滋養(yǎng)心田,讓中華民族共同體意識(shí)深深扎根,讓“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”融入血脈——內(nèi)蒙古各族兒女牢記囑托、精神振奮,在催人奮進(jìn)的春天里集結(jié),昂首邁向新征程,信心百倍再出發(fā)!(內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社融媒體記者 李倩 李玉琢 郭洪申 王玉琢 通訊員 李銳)
培根鑄魂 凝心聚力
構(gòu)筑中華民族共有精神家園
增進(jìn)各族干部群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的本質(zhì)要求,其中文化認(rèn)同是根本。習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào),文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同,是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。我們要學(xué)深悟透做實(shí)總書記重要講話的精神實(shí)質(zhì),深入開展中華民族共同體意識(shí)教育,不斷增強(qiáng)各族干部群眾對(duì)中華文化的認(rèn)同,構(gòu)筑各民族共有精神家園。我們要深刻認(rèn)識(shí)五千年中華文明史是各民族共同書寫的,綿延不絕、歷久彌新的中華文化是各民族共同創(chuàng)造的,是各民族文化的集大成。要全面加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年牢固樹立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處、深深扎根于各族人民心中。語(yǔ)言文字是文化的重要載體。全區(qū)各地要扎實(shí)做好推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材工作,全面推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字。(包思勤)
以文化認(rèn)同凝聚奮進(jìn)合力
“文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同,是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。”習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話,道出了各族人民親如一家的文化根基,揭示了中華民族多元一體的精神血脈。
人心相通,重在價(jià)值相通、理念相同,其根本則是文化認(rèn)同。各民族只有從文化上相互認(rèn)同,共同生活在一個(gè)文化共同體中,形成相同的文化理念、生發(fā)共同的生活理想,才能最大限度地消除心理排斥、距離和隔閡,最終形成共同的思想基礎(chǔ)、共有的精神家園,凝聚起賡續(xù)民族文化共同體的精神力量。
書同文、語(yǔ)同音,方能心相通、情相融。統(tǒng)一的多民族國(guó)家,是我國(guó)的基本國(guó)情。全面推廣和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要,不僅體現(xiàn)了各族群眾的共同意志,也成為各民族繁榮發(fā)展的福祉保障;不僅有利于少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的普及,也有利于實(shí)現(xiàn)不同民族之間的相互認(rèn)同、相互理解、相互尊重,進(jìn)而鑄牢中華民族共同體意識(shí)這個(gè)國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。因此,我們要認(rèn)真做好推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作,全面推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材,夯實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字這一文化認(rèn)同的重要基石,讓各民族之間的交往交流更加密切,經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系更加緊密,精神文化生活融合更加深入。
五色不同,交織而成章;五音各異,交響而成樂(lè)。牢牢把握文化認(rèn)同這個(gè)民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂,深入開展中華民族共同體意識(shí)教育,引導(dǎo)各族群眾增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同,讓各民族人心歸聚、精神相依,我們就能促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,凝聚“建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古,共圓偉大中國(guó)夢(mèng)”的合力,共同書寫新時(shí)代新征程的內(nèi)蒙古新篇章。(白江宏)
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