色综合天天干,日韩人妻无码一区av免费,国产成人综合日韩精品婷婷九月,国产98色在线,欧美一级a在线作爱免费观看,亚洲精品美女网站在线观看,99久久亚洲综合精品网站

　　近日，自治區(qū)黨委辦公廳、政府辦公廳印發(fā)《全區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校推行使用三科統(tǒng)編教材全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作實(shí)施方案》。按照《實(shí)施方案》要求，我區(qū)已全面啟動(dòng)2021年推行使用三科統(tǒng)編教材準(zhǔn)備工作。針對(duì)這項(xiàng)重大工作的重大意義和政策導(dǎo)向，記者采訪了內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院民族研究所副研究員金潔。

　　記者：如何理解普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)?

　　金潔：鑄牢中華民族共同體意識(shí)是全黨、全國(guó)各族人民共同的責(zé)任。學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的基本要求，是各民族交往交流交融、互學(xué)互鑒互助，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的基本條件。從語(yǔ)言作為人的精神活動(dòng)來(lái)看，語(yǔ)言對(duì)共同體具有基礎(chǔ)作用，加強(qiáng)共同語(yǔ)言則共同體就得到加強(qiáng)，弱化共同語(yǔ)言則共同體也會(huì)遭到弱化。一個(gè)共同體如果沒(méi)有共同語(yǔ)言，共同體就失去了溝通聯(lián)系的紐帶?？梢哉f(shuō)，共同語(yǔ)言對(duì)于共同體具有不可或缺性的必要性。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，語(yǔ)言相通是各族人民人心相通的重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)言不通就難以溝通，不溝通就難以達(dá)成理解，難以形成認(rèn)同。各族人民溝通理解、互敬互助、團(tuán)結(jié)共事，需要語(yǔ)言的交流。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是實(shí)現(xiàn)和保障不同民族區(qū)域、不同語(yǔ)言區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)交流、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的必由之路。

　　記者：如何理解學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的各民族的共同責(zé)任，各族群眾應(yīng)首先學(xué)好用好?

　　金潔：普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，是我國(guó)憲法和法律的明確規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第十九條、《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三十七條、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第三條、《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條，都明確規(guī)定了中國(guó)公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利和義務(wù)?？梢哉f(shuō)，學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是每一位中國(guó)公民都應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)。國(guó)家在推廣通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，也在加大力度保護(hù)少數(shù)民族語(yǔ)言文字，對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字的使用和發(fā)展給予了充分的法律保障和政策支持，如憲法和民族區(qū)域自治法就規(guī)定了“各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由”。這些法律規(guī)定都立足于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的基本國(guó)情，推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育與使用少數(shù)民族語(yǔ)言文字在法律規(guī)定中是相互促進(jìn)、相輔相成的。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代賦予了語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展新內(nèi)涵。文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，離不開(kāi)語(yǔ)言文字的發(fā)展繁榮;經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，需要語(yǔ)言文字產(chǎn)業(yè)作出新貢獻(xiàn);人民群眾對(duì)美好生活的追求，需要更好的語(yǔ)言文字服務(wù);解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，呼喚語(yǔ)言文字工作有新作為。作為文化傳承的載體，各族群眾只有學(xué)習(xí)和掌握好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，才能更好地進(jìn)行交往交流、不斷取得發(fā)展進(jìn)步。

　　記者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家統(tǒng)編《語(yǔ)文》和《蒙古語(yǔ)文》，是否會(huì)影響學(xué)習(xí)效果?

　　金潔：我區(qū)多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施的教學(xué)實(shí)踐證明，小學(xué)低年級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)兩種語(yǔ)言文字課，發(fā)揮了這一特殊年齡段學(xué)習(xí)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)。民族學(xué)校小學(xué)階段學(xué)習(xí)蒙、漢兩種語(yǔ)言已經(jīng)堅(jiān)持了很多年。小學(xué)階段是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)期，在這一階段，學(xué)生利用蒙語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得的興趣、態(tài)度和能力來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，會(huì)給學(xué)生認(rèn)知和語(yǔ)言意識(shí)的發(fā)展帶來(lái)積極影響。2020年推行使用統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材并使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)實(shí)踐證明，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)能力，通過(guò)科學(xué)組織教學(xué)設(shè)計(jì)、合理安排教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生知識(shí)積累和認(rèn)知能力不斷提升的過(guò)程中，可以逐漸提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言能力，消除認(rèn)知混淆。　　(內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社融媒體記者 白江宏)