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　　【推行使用三科統(tǒng)編教材加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)大家談】做好教學(xué)銜接保障教學(xué)質(zhì)量

　　全區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校推行使用三科統(tǒng)編教材，并使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)后，如何保障學(xué)段間課程教學(xué)銜接?這是民族語(yǔ)言授課學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題，也是自治區(qū)教育廳推行使用三科統(tǒng)編教材工作的重點(diǎn)之一。

　　“我們?cè)谫Y源建設(shè)、教學(xué)銜接等方面都制定了相應(yīng)的工作方案，全區(qū)各地各學(xué)校都在積極落實(shí)中。”自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)曹軼明介紹：“目前我們正在積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)自治區(qū)、盟市、旗縣三級(jí)教研的方式，指導(dǎo)民族語(yǔ)言授課中小學(xué)校開(kāi)展三科統(tǒng)編教材的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)安排，組織好教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，編印配發(fā)三科教材的補(bǔ)充讀本，利用學(xué)校早讀、自習(xí)、課后服務(wù)等時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練，使民族語(yǔ)言授課學(xué)校學(xué)生更好地使用三科教材，提高學(xué)習(xí)效果，保障教學(xué)質(zhì)量。”

　　記者了解到，自去年秋季學(xué)期起，全區(qū)民族語(yǔ)言授課小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用《語(yǔ)文》統(tǒng)編教材并使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)以來(lái)，全區(qū)各盟市教研部門(mén)結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，不斷開(kāi)發(fā)不同年級(jí)段急需的地方輔助教學(xué)工具，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　“呼和浩特市以三科統(tǒng)編教材教研員為主體，組成專(zhuān)家組，積極推進(jìn)學(xué)生課外學(xué)習(xí)輔助讀本編寫(xiě)工作。目前，《古詩(shī)詞·文言文》(上下冊(cè))已編印完成并對(duì)學(xué)生發(fā)放;針對(duì)學(xué)生閱讀量不足和寫(xiě)作水平欠缺的問(wèn)題而編寫(xiě)的《學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)》，也已編印完成并對(duì)學(xué)生發(fā)放;《學(xué)生單元習(xí)作指導(dǎo)》正在抓緊編印，在春季學(xué)期發(fā)放到學(xué)生手中。”呼和浩特市教研室主任高林椿介紹。

　　呼倫貝爾市組織各校師生制作拼音字母和生字詞卡片，在學(xué)習(xí)新字詞前誦讀，進(jìn)行詞語(yǔ)組成練習(xí)，做到“溫故而知新”;通遼市組織教研力量編輯《古詩(shī)文補(bǔ)充閱讀手冊(cè)》和《現(xiàn)代文補(bǔ)充閱讀手冊(cè)》，以做好小升初銜接和初升高銜接;赤峰市組織教研力量將小學(xué)一到六年級(jí)國(guó)家統(tǒng)編教材與自編漢語(yǔ)教材及蒙語(yǔ)文教材進(jìn)行對(duì)比分析，編寫(xiě)了民族語(yǔ)言授課小學(xué)《語(yǔ)文同步拓展讀本》;巴彥淖爾市在人民教育出版社編寫(xiě)組的指導(dǎo)下，組織編寫(xiě)國(guó)家統(tǒng)編教材《道德與法治》名詞詞匯集，審核后將在全市民族語(yǔ)言授課學(xué)校進(jìn)行參考使用……

　　此外，各民族語(yǔ)言授課學(xué)校也在積極幫助學(xué)生做好教學(xué)銜接。前不久，呼和浩特市蒙古族學(xué)校就為七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期6天的針對(duì)統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，對(duì)六年級(jí)之前的教材知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行梳理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)掌握能力。(內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社融媒體記者 劉志賢)