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　　母親今年已經(jīng)是88歲高齡的耄耋老人了，我們5個(gè)子女，退休的已經(jīng)退休，可我們依舊叫她“媽媽——莫莫(蒙古語(yǔ)媽媽)”，還真不叫額吉。我們兄妹5個(gè)，因各自的工作離多聚少，叫莫莫時(shí)，更能夠找到母子連心的骨肉親情和兒女常在她身邊的家庭溫情，才能夠想起兒時(shí)她對(duì)我們?nèi)绾巫鋈说哪切┱佌伣陶d般的嘮叨，重溫兒時(shí)雖然貧困但一大家人在一起的溫馨時(shí)光。也許是因?yàn)橛凶优畟冃撵`的感召吧，在子女們的照料下，母親把自己的生活搭理得僅僅有條，依然很是健康。仿佛還像她年輕時(shí)那樣，把家務(wù)活都想攬下來(lái)，想“逞逞能”。這反倒讓我們?yōu)樗龘?dān)心，畢竟是近九十的高齡老人了。

　　這不，前不久我們所擔(dān)心的事發(fā)生了。喝完早茶，她要起身幫妹妹收拾用過的餐具，不料被座椅腿絆倒，妹妹扶起她，她還是若無(wú)其事，還要繼續(xù)收拾碗筷。待到下午時(shí)，手腕淤血紅腫得像面包一樣。就這樣她還說，我有消腫止痛藥，吃點(diǎn)就會(huì)好的。她真是這樣，常用的藥品她都自己購(gòu)買儲(chǔ)備。但這可不是一般的消腫止痛藥能夠解決的狀況。再三勸說下，勉強(qiáng)去醫(yī)院做了檢查，結(jié)果一查，手腕骨裂。我們果斷采取了保守的傳統(tǒng)正骨療法。在按摩打石膏上夾板等治療過程中，母親沒說一句疼字。骨折的疼痛對(duì)任何人來(lái)說都是難忍的，何況她老人家這樣嚴(yán)重骨折。但我堅(jiān)信，我母親不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)難忍的疼痛表情。這是她從兒時(shí)到近九旬的生命歷程磨煉出的鋼鐵般的意志和不屈服于命運(yùn)磨難的精神所決定的。也可能有怕我們?yōu)樗龘?dān)心，給我們添麻煩的想法。

　　我入學(xué)時(shí)是一個(gè)動(dòng)蕩的年代，上學(xué)時(shí)沒有教科書，學(xué)校也沒有教學(xué)目標(biāo)，我也是為上學(xué)而上學(xué)。有時(shí)學(xué)校撤銷了，就得轉(zhuǎn)校，今天上蒙古語(yǔ)授課學(xué)校，明天上漢語(yǔ)授課學(xué)校，學(xué)校不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)更是沒有任何方向。但是母親以自己的求學(xué)之路啟發(fā)和鼓勵(lì)我們，再難也要堅(jiān)持上學(xué)學(xué)知識(shí)，只有這樣才能改變命運(yùn)，為社會(huì)做更大的事。當(dāng)時(shí)在土坯房里，煤油燈下，母親給我們講述她的那些艱辛求學(xué)軼事，至今記憶猶新，一直激勵(lì)我們勇往前行，也成了我們的座右銘。

　　上個(gè)世紀(jì)四十年代，母親上學(xué)。聽她講，那時(shí)本旗(縣)里沒有她老人家能上的蒙古語(yǔ)授課學(xué)校。上學(xué)還得去毗鄰的旗(縣)辦的小學(xué)上學(xué)，那所學(xué)校是一個(gè)寺廟簡(jiǎn)單改造而成的。有時(shí)還有喇嘛過來(lái)點(diǎn)上酥油燈念經(jīng)。就這樣一所學(xué)校，也難住了母親的上學(xué)路。聽母親講，那時(shí)真是窮的家徒四壁。上學(xué)寄宿的被褥都做不起，還有學(xué)費(fèi)，怎么張羅!外公看著自己姑娘渴望上學(xué)的堅(jiān)定神情，無(wú)助而動(dòng)容。只好向親戚鄰居相求，東拼西湊僅做了個(gè)被褥，帶上家里儲(chǔ)存的小米，即作學(xué)費(fèi)又作口糧，還與親戚家借了牛車。就這樣在親戚鄰居的相助下，外公趕著借來(lái)的牛車，踏上了上母親的求學(xué)之路。學(xué)校離家七八十公里，但是趕著牛車得走兩天。這一情景自然在我腦海里形成一個(gè)畫面：在茫茫無(wú)際的草原上，一位老人牽著牛車，車上坐著一個(gè)瘦小的女孩孤零零地遠(yuǎn)去的凄涼情景。那個(gè)年代交通落后，唯一的交通工具就是牛車，再加上窮鄉(xiāng)僻壤，這樣的距離對(duì)母親也是個(gè)遙遠(yuǎn)的路程，所以放假一般是回不了家，可外公深知自己的姑娘回不來(lái)的原因，只好徒步去看看自己的愛女。

　　母親給我們講，她上小學(xué)時(shí)，是寄宿，而且都是不到十歲的十幾個(gè)孩子擠在一個(gè)土坯炕上睡覺，還得自己燒炕取暖。有一次燒炕時(shí)不慎失火，把我母親的褥子給燒了?？赡赣H再?zèng)]錢買褥子，從此母親就沒有了褥子，就只能睡在炕上的席子上。一個(gè)幼小的女孩失去褥子的痛苦和天天睡在硬邦邦的炕席上，而且常被席子的刺扎傷?，F(xiàn)在想起這些苦難經(jīng)歷，眼眶不由得濕潤(rùn)起來(lái)。聽母親講，后來(lái)她的表叔去看她，看見她的窘?jīng)r，給她買布和棉花做了個(gè)褥子，從此不再睡炕席了。母親每當(dāng)講起她這些艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，其實(shí)就是對(duì)我們樹立正確人生觀價(jià)值觀現(xiàn)身說法。近九旬的她還經(jīng)常惦念她的表叔和他的親屬，有時(shí)還去看望他的后輩?，F(xiàn)在看來(lái)不值錢的那條褥子，不僅溫暖了我母親幼小的身軀，而她表叔的那份雪里送炭般的愛心，讓她感悟了做人應(yīng)追求的人生真諦是什么。

　　我們上了學(xué)，母親給我們教授小學(xué)的各門課，同時(shí)還經(jīng)常講述她上小學(xué)時(shí)的逸聞趣事。

　　她上學(xué)時(shí)，是物資特別匱乏的年代，做作業(yè)本的紙張都非常難買到，所以舍不得把紙做練習(xí)紙來(lái)用，她們算算數(shù)、作題練習(xí)有時(shí)就在地上劃，在板塊上撒上灰，再在上面寫字，算算數(shù)。過去香煙的內(nèi)包裝紙是兩層紙用一種臘粘合而成的。母親撿到人們丟棄的香煙盒或內(nèi)包裝紙，將它在火上一烤，把兩層紙分開，當(dāng)做練習(xí)紙。其實(shí)，這樣艱苦的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境也未能阻擋她們那一代人的艱辛求學(xué)路。

　　母親一直保存著上學(xué)時(shí)的作業(yè)和考試卷。翻開每個(gè)作業(yè)，很少有做錯(cuò)的題，幾乎都是5分(那個(gè)年代考試計(jì)分執(zhí)行5分制)，而且寫的字和數(shù)字極其規(guī)整，數(shù)學(xué)的分號(hào)等號(hào)橫線等都是用格尺畫出來(lái)的，整個(gè)作業(yè)書寫設(shè)計(jì)規(guī)整合理，就像當(dāng)年“刻鋼板(簡(jiǎn)易印刷時(shí)的母版)”似的，甚至有一種設(shè)計(jì)美感。而且我看見母親的作業(yè)本才知道，那個(gè)年代作業(yè)本都是用的毛土紙，這種紙面纖維粗糙泛黃，后來(lái)主要用作包裝紙。我想在這種紙上寫字也需要練就一個(gè)手藝，可想母親她們就用這樣的紙作業(yè)練習(xí)，還時(shí)常短缺。正是母親泛黃的作業(yè)本和所做的作業(yè)，成為我們兄妹學(xué)習(xí)的樣板和奮發(fā)的動(dòng)力。

　　正是母親不一樣的艱辛求學(xué)經(jīng)歷，為我們這一家庭鋪墊了別樣的感動(dòng)色彩。她既是生我養(yǎng)我的母親，也是我真正啟蒙教育的恩師。她早年學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，完全可以考上大學(xué)，因家境貧困只好上了師范學(xué)校，早早畢業(yè)回到了自己家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。后來(lái)母親成家，父親也是一名科班出身的教書匠。所以我們兄妹5人生長(zhǎng)在教師之家，可謂成長(zhǎng)在有教育資源“稟賦”的家庭?？墒沁@種稟賦優(yōu)勢(shì)沒有成為我們學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，反而成了父母對(duì)自己孩子管教更嚴(yán)厲的“育人先育己”的家風(fēng)。現(xiàn)在想，作為為人師表的老師，不把自己的孩子教育好，怎么能教育好別人家的孩子呢!

　　我記得，母親給我們教算數(shù)、漢語(yǔ)文，還有音樂。那時(shí)村里小學(xué)都是混班上課，所以她教整個(gè)小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)的課?？上耄枰獦O高的協(xié)調(diào)技巧才能上好每節(jié)課并能完成每個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。我特別佩服母親漢語(yǔ)教得好，她發(fā)音字正腔圓。我今天的漢語(yǔ)基礎(chǔ)就得益于母親的漢語(yǔ)文教學(xué)。更令我神奇的是，母親識(shí)簡(jiǎn)譜，拉四胡，還彈琴。那個(gè)年代在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小學(xué)，哪有有這樣本事的老師啊!所以只要出現(xiàn)新的少年兒童歌曲，母親都會(huì)第一時(shí)間教唱我們，如《紅星閃閃》《兒童團(tuán)團(tuán)歌》《紅星照我去戰(zhàn)斗》等很多歌曲，都是母親先自學(xué)，再教我們唱的，而且對(duì)歌曲音調(diào)把握得非常準(zhǔn)。那時(shí)我就暗暗下決心，有機(jī)會(huì)一定要學(xué)簡(jiǎn)譜學(xué)一種樂器。正是在母親的影響下，我真的學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)譜，拉琴，吹笛子，打快板說數(shù)來(lái)寶。僅此，豐盈了我的人生閱歷，也伴隨我在人生的路上前行，啟迪著我，快樂著我，讓我受益著。

　　我讀書的小學(xué)是在一個(gè)叫哈布其拉大隊(duì)的地方，隸屬于赤峰市巴林左旗查干哈達(dá)蘇木(鄉(xiāng))，是個(gè)半農(nóng)半牧的生產(chǎn)大隊(duì)。小學(xué)房屋是生產(chǎn)隊(duì)給蓋的幾間土坯房，遇到下雨，屋里下小雨。學(xué)校沒有專項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)修繕房屋，全靠學(xué)生收費(fèi)，或生產(chǎn)隊(duì)資助，辦學(xué)條件非常差，很多孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)。說實(shí)話，孩子的家長(zhǎng)就沒有錢交學(xué)費(fèi)。農(nóng)牧民們辛辛苦苦勞動(dòng)一年，到年底生產(chǎn)隊(duì)才有點(diǎn)分成，遇上不好的年景，村民有時(shí)還倒貼。哪兒談得上現(xiàn)金收入了!所以，為了村里孩子上得起學(xué)，不讓孩子輟學(xué)，甚至走出山溝，母親跟生產(chǎn)隊(duì)商量如何改善學(xué)校的條件，解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。最終生產(chǎn)隊(duì)決定租給學(xué)校10畝地。學(xué)校自己負(fù)責(zé)耕種這10畝地，用其收入補(bǔ)貼辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。這是個(gè)從未有過的新嘗試。所以每到農(nóng)耕時(shí)節(jié)，老師和高年級(jí)的學(xué)生去這,10畝農(nóng)田里干農(nóng)活，我記得地里種的是谷子和玉米。每到秋收季節(jié)，看著豐滿的谷穗，師生們喜出望外。這一實(shí)踐讓我們從小就懂得了刀耕火種的辛苦和每一粒米的來(lái)之不易，它真正成了我們了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)課。就這樣兩年下來(lái)，這10畝地帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益改變了小學(xué)的面貌。學(xué)校的前后院里也種了經(jīng)濟(jì)作物，學(xué)校周圍栽種的樹木也成了才。就此，學(xué)生不僅沒有了上學(xué)的后顧之憂，村民們?cè)僖膊挥脼楹⒆由蠈W(xué)擔(dān)心，更沒有輟學(xué)的孩子了。學(xué)校的桌椅板凳也換了新的，把土坯房草苫房頂也換成了瓦房頂，再也不為漏雨擔(dān)心了。我們村里的小學(xué)一躍成為旗(縣)、蘇木(鄉(xiāng))里開門辦學(xué)的典型而受到表彰。各村小學(xué)也紛紛效仿。

　　隨著辦學(xué)條件的好轉(zhuǎn)，在母親的帶領(lǐng)下，村里小學(xué)教學(xué)氛圍更加濃郁，在蘇木教育組支持下，招收村里的優(yōu)秀高中畢業(yè)生為民辦教師，補(bǔ)充師資力量不足，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。正是有了如此扎實(shí)的小學(xué)教育基礎(chǔ)條件，從這所村辦小學(xué)走出的各行各業(yè)人才之多，甚至還有科學(xué)家，成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)里鄉(xiāng)親傳說的佳話。這些事跡引發(fā)了社會(huì)和相關(guān)主管部門的關(guān)注，我記得母親曾被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見?？赡赣H從不提獲得的那些榮譽(yù)，當(dāng)?shù)亟逃块T節(jié)假日慰問祝賀時(shí)，我母親只表示對(duì)組織感謝，從不提任何要求。她常說，黨培養(yǎng)了我們，我們還有什理由不努力，還有什么理由再伸手。今天細(xì)細(xì)品味，她老人家這種淳樸的做人信條，早已植入了我們的心田，伴隨我們成長(zhǎng)。

　　那是我上大一的那一年，母親來(lái)呼和浩特參加全區(qū)(省)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)。母親把一生中受表彰最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)品——一條腈綸毛毯留給了我?，F(xiàn)在這種腈綸毛毯可能都不生產(chǎn)了，也不值錢了，但是它一直伴隨我大學(xué)畢業(yè)，工作成家，溫暖著我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)孤身一人踉蹌前行的身軀和心靈，而且珍藏至今。當(dāng)時(shí)這樣的腈綸毛毯也是稀罕物，家里是買不起的。但是母親將它留給了上大學(xué)的兒子，我抱著毯子，雖然很輕，但是心里感到特別沉甸甸的。如果，母親在她那個(gè)年代，在那所寺廟小學(xué)里讀書時(shí)，嚴(yán)寒的冬天沒有了褥子睡在冰冷硬邦邦的土坯炕席上時(shí)，要有這樣一個(gè)毛毯該有多好。或許不會(huì)落下腰腿關(guān)節(jié)痛的頑疾。每當(dāng)想起這些，酸楚的淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　后來(lái)，我們兄妹五個(gè)相繼上中學(xué)，我們居住的生產(chǎn)隊(duì)距離蘇木中學(xué)有三十公里，所以五個(gè)孩子都必須寄宿。五個(gè)人的學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)加住宿費(fèi)是不小的一筆開支。八口之家的所有生活費(fèi)用全靠父母每月不到六十元工資來(lái)艱難維系，哪兒能拿得出這么一大筆上學(xué)的錢呢!父母無(wú)奈之下，向組織提出申請(qǐng)，調(diào)到離蘇木中學(xué)較近的嘎查(村)小學(xué)任教。組織同意了申請(qǐng)，并調(diào)到了叫白音寶力格大隊(duì)的小學(xué)。這樣我們兄妹五個(gè)可以走讀上中學(xué)，省去了一大筆上學(xué)費(fèi)用，才有機(jī)會(huì)讓我們兄妹五人讀完全日制中學(xué)。否則我們兄妹五人的前途是難以想的暗淡，或許求學(xué)之路戛然而止。

　　村里的書記隊(duì)長(zhǎng)知道我們要搬家，前來(lái)我們家里勸說不要調(diào)走，有困難給于解決。但是骨感的現(xiàn)實(shí)無(wú)法再繼續(xù)在這里居住工作下去。搬家的那一天，鄉(xiāng)親們幾乎都來(lái)到家里迎送。母親含淚告別那些朝夕相處的姐妹和家長(zhǎng)，我記得很多家長(zhǎng)還送來(lái)了雞蛋，路上吃的食物，母親一直擦著淚水一一道謝。望著十里相送的鄉(xiāng)親們我想，那時(shí)父母的心里肯定是五味雜陳，即將離開就像自己孩子一樣精心呵護(hù)的小學(xué)、相處勝過親人的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親和難以割舍的孩子們，又要到一個(gè)陌生的村莊，面對(duì)完全陌生村民開展工作，不知他們要克服多么大的心里障礙和痛苦。但是還是有一種強(qiáng)大的精神力量推動(dòng)我父母克服了那個(gè)不尋常年代生活工作面臨的艱辛和苦難。這就是我父母這一輩身上形成的年代精神。

　　后來(lái)，在這所新的嘎查小學(xué)，母親挑起了管理學(xué)校的大梁。她將在前一學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新性地復(fù)制到該校，把學(xué)校教學(xué)房屋全部新建，徹底改變了學(xué)校的辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量大大提高，一躍成為全旗(縣)的先進(jìn)學(xué)校。后來(lái)組織上曾多次讓她調(diào)入中學(xué)和旗(縣)里的學(xué)校工作，她都婉言謝絕，一直在這所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)她的孩子王，當(dāng)?shù)乩仙偃罕娨步苑Q她為額老師。

　　時(shí)光如梭，母親已退休多年，但她還是家鄉(xiāng)人民心目中的額老師，甚至有時(shí)我們兄妹幾個(gè)調(diào)侃她老人家也叫額老師。

　　退休后，母親生活還是那樣嚴(yán)謹(jǐn)樸素節(jié)儉，把自己的生活搭理得井井有條，還幫助子女做一些家務(wù)，有空博覽群書，尤其新出版的蒙古文圖書，她會(huì)第一時(shí)間閱讀。她的這一讀書習(xí)慣，不僅深深影響了我們兄妹幾個(gè)，還影響著我們的下一代。她在村里教書時(shí)，家里雖然貧窮，但是只要有好書，她都會(huì)省吃儉用買回來(lái)，當(dāng)時(shí)也算上屬于家里有書的家庭了?，F(xiàn)在想，母親早已為我們搭建了“黃金屋”，讓我們?cè)缭缍昧俗x書的重要性。

　　想起這些過往，更加明白，母親是親力親為給我們樹立榜樣，讓我們朝著她早已設(shè)定好的方向慢慢前行。如今，如同自己5個(gè)手指般的5個(gè)子女，事業(yè)有成，家庭幸福，她無(wú)比心安自得。

　　這就是生我養(yǎng)我的母親，也是我的啟蒙恩師——額吉，更是我心靈的依托。在此，我深深地祈福她老人家安康快樂!

　　(文/孟和)