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春光美如斯，正是讀書(shū)時(shí)。每年到了世界讀書(shū)日前后，關(guān)于閱讀的話題總會(huì)成為熱點(diǎn)。“你有多久沒(méi)有靜下心讀書(shū)了？”對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這或許是一句“靈魂拷問(wèn)”。剛剛過(guò)去的第28屆世界讀書(shū)日，豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)把人們帶入了知識(shí)的海洋，也讓人們?cè)谒⒁曨l之余陷入沉思。

我們深知，閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。如今，隨著短視頻等信息媒介高速發(fā)展，傳統(tǒng)閱讀方式受到較大挑戰(zhàn)，如何讓孩子們從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)，讓全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，成為重要的時(shí)代課題。

當(dāng)刷視頻成習(xí)慣，不要讓閱讀漸行漸遠(yuǎn)

日前，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2022年12月，我國(guó)短視頻用戶規(guī)模首次突破10億，用戶使用率高達(dá)94.8%。預(yù)計(jì)2023年我國(guó)短視頻用戶規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，用戶使用率將再度提高，短視頻將逐步滲透至網(wǎng)民的生活全場(chǎng)景。

如今，短視頻已經(jīng)成為大多數(shù)人的主要信息源和不可或缺的生活調(diào)味品。人民智庫(kù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，每天觀看短視頻的受訪者合計(jì)占九成，其中“只要有時(shí)間就看”短視頻的占10.49%，“每天看許多次”的占35.90%，“每天看一兩次”的占42.84%，“偶爾看下”的僅占約一成。在觀看短視頻時(shí)長(zhǎng)方面，受訪者表示一天當(dāng)中觀看短視頻的時(shí)間在1小時(shí)之內(nèi)的占18.75%，1至2小時(shí)的占45.44%，2至5小時(shí)的占27.59%，5至8小時(shí)的占5.72%，8小時(shí)以上的重度受眾占2.5%?？梢?jiàn)，大多數(shù)受訪者的觀看時(shí)長(zhǎng)在1至5小時(shí)。

面對(duì)短視頻的全方位滲透，不少媒體和專(zhuān)家頻頻喊話：“別讓短視頻摧毀你的閱讀習(xí)慣。”這并非危言聳聽(tīng)。當(dāng)越來(lái)越多的人拿起手機(jī)就放不下來(lái)，刷起視頻就停不下來(lái)，甚至還沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子就開(kāi)始抱著手機(jī)刷視頻，傳統(tǒng)閱讀方式受到?jīng)_擊，閱讀的價(jià)值也無(wú)法得到體現(xiàn)。早在多年前，《如何閱讀一本書(shū)》就曾指出，收音機(jī)、電視機(jī)的問(wèn)世取代了以往書(shū)本的部分功能，讓人們感覺(jué)讀書(shū)這件事好像不如以往那樣必要了，作者拷問(wèn)“新的傳播媒介是否真的能增進(jìn)我們對(duì)世界的了解”，進(jìn)而指出：“太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對(duì)理解力的阻礙。換句話說(shuō)，現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力?！?/p>

短視頻時(shí)代，碎片化信息接連不斷地推送，讓人們只需要付出很少的時(shí)間和精力，就可以始終處在“又知道了新鮮事”的喜悅中。但信息的過(guò)于碎片化，也使得人們?cè)谘杆贋g覽的同時(shí)，忽略邏輯并且失去了深度閱讀所帶來(lái)的思考與感悟。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從不缺少有價(jià)值的閱讀內(nèi)容。但只有在人們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)了深度思考的能力后，才能把碎片化卻高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容進(jìn)行有效提煉。因此，筆者呼吁，當(dāng)刷視頻成為一種不自覺(jué)的習(xí)慣，不要讓閱讀漸行漸遠(yuǎn)。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，為精神富足而讀書(shū)

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！?/p>

人生中，每一次成長(zhǎng)都是漫長(zhǎng)且深邃的，這種通過(guò)認(rèn)知提升實(shí)現(xiàn)的自我蝶變，靠瀏覽“短平快”的快銷(xiāo)內(nèi)容是帶不來(lái)的。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀，才能讓人具備深度思考的能力，才能為生活增添思想的質(zhì)感。不僅如此，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求不再局限于精鉆一門(mén)學(xué)科，而是著眼于人的通識(shí)能力和綜合素質(zhì)，而閱讀就是人才實(shí)現(xiàn)提升自身通識(shí)能力和綜合素質(zhì)的必要途徑。

遠(yuǎn)在19世紀(jì)中葉的歐洲，曾有一種流行游戲叫作“自白書(shū)”，游戲規(guī)則是參與者通過(guò)回答各種問(wèn)題，進(jìn)而反映出參與者的偏好和特長(zhǎng)。面對(duì)“最喜愛(ài)的事”這一問(wèn)題，馬克思答道“啃書(shū)本”。由此可見(jiàn)，馬克思之所以能攀越人類(lèi)思想的高峰，并且在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等諸多學(xué)科均有建樹(shù)，是與他堅(jiān)持閱讀、廣泛閱讀分不開(kāi)的。當(dāng)下，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，人的因素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用比任何時(shí)代都重要。閱讀不僅是獲取知識(shí)和信息的重要手段，更是汲取精神食糧的重要途徑。堅(jiān)持閱讀，汲取其中養(yǎng)分，學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)，才能在面臨人生抉擇時(shí)，進(jìn)行智慧的取舍，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

“開(kāi)編喜自得，一讀瘳沉疴。”可以說(shuō)，閱讀是人們一生中最為重要的文化實(shí)踐之一，正所謂“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！彪m然不同年齡階段的閱讀需求不盡相同，但各年齡段通過(guò)堅(jiān)持閱讀都能夠有針對(duì)性的認(rèn)同、思考，整合書(shū)籍和文本中的信息內(nèi)容，以便有效地調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，豐富自身的知識(shí)庫(kù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

“讀書(shū)何所求？將以通事理?！遍喿x，可求知明理、可開(kāi)闊視野、可充實(shí)內(nèi)心、可賦能美好生活。從古至今，閱讀總是能夠給予人們更多的夢(mèng)想與激情，在字里行間激發(fā)出對(duì)美好生活的期望。當(dāng)下，通過(guò)推廣閱讀，鼓勵(lì)堅(jiān)持閱讀，強(qiáng)化思想文化內(nèi)涵，逐步形成推崇讀書(shū)學(xué)習(xí)的書(shū)香社會(huì)氛圍，無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展與社會(huì)全面進(jìn)步相協(xié)調(diào)，推動(dòng)人的現(xiàn)代化與社會(huì)現(xiàn)代化相統(tǒng)一的有效途徑。因此，越是短視頻等新型媒介五花八門(mén)，越要堅(jiān)持閱讀，為精神富足而讀書(shū)，讓青春在書(shū)香中綻放。

開(kāi)卷有益,為建功新時(shí)代注入強(qiáng)大精神力量

“開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族；讀書(shū)有利，利民、利國(guó)、利天下。”

當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)在文化科技的競(jìng)爭(zhēng)上，歷史和現(xiàn)實(shí)都足以證明，中華民族具有強(qiáng)大的文化創(chuàng)造力。文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神基石，全民閱讀是文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)工程。積極開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，可以為民族的發(fā)展和進(jìn)步提供不竭的動(dòng)力。

中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。當(dāng)前和今后一段時(shí)間，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，我們既要不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件，又要大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)，讓全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，為建功新時(shí)代注入強(qiáng)大精神力量。

長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視全民閱讀，黨的二十大報(bào)告提出“深化全民閱讀活動(dòng)”，今年全國(guó)兩會(huì)上，“全民閱讀”第10次被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，并出現(xiàn)在“十四五”規(guī)劃中。近些年，在“書(shū)香社會(huì)”“書(shū)香中國(guó)”等全民閱讀活動(dòng)的持續(xù)引領(lǐng)下，國(guó)民閱讀熱情更加高漲，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚已逐漸培育而成。

在愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚社會(huì)氛圍中，每一個(gè)個(gè)體理應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，要力戒浮躁，多用一些時(shí)間靜心讀書(shū)、靜心思考，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己任何時(shí)候才不枯、智不竭；要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，哪怕一天擠出半小時(shí)，即使讀幾頁(yè)書(shū)，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里；不能讀死書(shū)，要同工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，對(duì)所讀之書(shū)要取其精華、去其糟粕，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，知古鑒今、古為今用，這樣才能在我們認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中發(fā)揮知識(shí)應(yīng)有的積極作用。五四青年節(jié)到來(lái)之際，也呼吁廣大青年，要在書(shū)香中譜寫(xiě)青春之歌，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧與力量。

（作者：由田，系哈爾濱工業(yè)大學(xué)副教授）