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獲取知識 啟智增慧 培養(yǎng)道德
2023年04月21日 05:51 來源:人民日報 關(guān)燈

圖片從上至下依次為于漪、莫礪鋒、袁亞湘、彭凱平、馬保利。

習近平總書記指出:“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發(fā),樹立崇高理想,涵養(yǎng)浩然之氣?!痹诘诙藗€世界讀書日伴著春風來臨之際,我們共話讀書,感受深化全民閱讀、建設(shè)書香中國帶來的新氣象新風貌。希望涌現(xiàn)更多愛書人,讓每一天都成為讀書日,讓我們的精神世界在書香浸潤中更加厚重深邃。

——編  者 

于無聲處滋養(yǎng)人生

于  漪

我做了一輩子語文教師,案頭總有書的身影。讀書對教師而言其重要性是不言而喻的。早年求學時,讀書沒有高人指點,主要靠自己摸索。做了教師之后,我深感自己讀得太少,處處捉襟見肘,于是千方百計擠時間讀書,力求做到“一絲而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹”,用書中瓊漿滋養(yǎng)自己的精神世界,再轉(zhuǎn)而將所感所悟傳遞給學生。

我高中時期的語文老師是國學大家黃侃的弟子,滿腹經(jīng)綸,連給作文寫評語都富有文化意蘊,妙筆輕點,就能使文章歸題。古詩詞大家葉嘉瑩回憶她的老師顧隨先生上課的情形,也說是“飛揚變化、一片神行”,言已盡,意無窮。北京大學教授袁行霈的學生寫文章講,袁先生教白居易的《琵琶行》,講到“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”時,眼里充滿了淚光。這些先生們學問淵博源于讀書,內(nèi)心柔軟也和讀書緊密相關(guān)。讀書,才有精神的豐富和優(yōu)美。

教師是給學生點亮人生明燈的,當然首先要自己心中有太陽。詩人馮至曾經(jīng)講過:“給我狹窄的心,一個大的宇宙?!边@是很了不起的追求。教師只有提升自己的精神境界,才能提升學生的精神層次,水漲船才高。

每個人的一生,都要迎接各種挑戰(zhàn),克服諸多困難,讀書是從多種多樣的人生正反經(jīng)驗中獲得啟迪,獲得智慧,提高自己認識世界、改造世界的能力。尤其是閱讀經(jīng)典,能讓人在紛繁復雜的生活中鍛煉出一個清醒的頭腦和一顆富有感受力的心,辨世事人情,育生命自覺。我自己在閱讀經(jīng)典時,就常常有精神的震撼與喜悅。

信息技術(shù)、人工智能無論發(fā)達到什么程度,人的心靈發(fā)育、精神成長都離不開經(jīng)典讀物、優(yōu)秀讀物的滋養(yǎng)。這些讀物是千百年來人類文明積累與提煉出來的智慧結(jié)晶,或者說是認識人生、認識社會的常識。然而,常識也最易被人輕視乃至忽視,尤其是在信息過載的今天。我已是鮐背之年,讀書依然是我生活的一部分,是我精神成長之源。

哲學家馮友蘭說,讀書要“精其選,解其言,知其意,明其理”。讀書不僅要攻破文字關(guān),知其意,而且要體會“弦外音,味外味”,體會它的精神實質(zhì);不僅要知作者之“意”,還要有自己的“意”并和作者之“意”進行對照,有所發(fā)現(xiàn)乃至有所補充、有所創(chuàng)造;進而從書里走出來,把閱讀所得融會貫通在自己的生活里、工作中,這就是讀書更高的境界了。

讀書,如春雨般無聲地滋養(yǎng)著我們的人生。愿更多人在讀書中收獲啟迪和成長,在讀書中將人類的美好與智慧代代傳承。

(作者為上海市楊浦高級中學名譽校長、“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者)

今天我們怎樣讀經(jīng)典

莫礪鋒

互聯(lián)網(wǎng)時代,在海量信息面前,選擇讀什么是困難的。這種情況下,經(jīng)典閱讀的意義更加凸顯了。經(jīng)典經(jīng)歷了相當長時間的考驗,是經(jīng)過可靠篩選流傳下來的好書,凝結(jié)了一個民族的思想精華。它們讓人初次翻開卻如逢故人,即使多次重讀還有收獲。如果我們想要比較深入地理解經(jīng)典,應該如何著手呢?唐宋詩詞是中國文學史上的經(jīng)典,我想以此為例談談這個問題。

唐宋詩詞之所以是經(jīng)典,在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價值和思考。當年,我做青年教師的時候,中秋、國慶期間到新生宿舍去看望學生,遇到一個云南來的學生,因為想念母親,一個人對著屋角抹眼淚。當時安慰他,我想到的是王維《九月九日憶山東兄弟》:“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”王維淋漓盡致地寫出了離鄉(xiāng)游子共有的情感,讓我們在人生的某些時刻發(fā)出相同的感慨,因而能撫慰心靈。蘇軾的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟”之所以被稱為“千古第一中秋詞”,也在于它寫出了我們面對有限生命時心里的所思所感。這些情感、價值和思考,是人同此心、古今一體的,因而成為自古至今人們抒發(fā)人生感悟、溝通彼此心靈的最好媒介。我想,這就是唐宋詩詞佳作之所以流傳到今天還有生命力的奧秘所在。

讀詩的最高境界是讀人。一開始讀詩詞作品時,我們可能會比較關(guān)注藝術(shù)層面的東西,如遣詞造句和平仄、對仗如何工整等,但慢慢地往深層去,最后一定是讀人。透過作品,我們和古人進行心靈的交流。讀李白的詩,仿佛一個意氣風發(fā)的年輕人就站在我們面前,到這個境界,就算是讀進去了。讀杜甫的詩,能看到一位漂泊者對中華文化的仁愛、以人為本作出生動豐富的闡釋,感覺自己的心靈得到了凈化和升華,這也算讀懂了。蘇軾一生多坎坷,長期處于逆境,但恰恰是寫于逆境中的詩詞和小品文,對后代讀者有巨大的啟發(fā)意義?!爸裾让⑿p勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生?!比说囊簧?,或早或晚、或多或少會碰到一些困難和挫折,關(guān)鍵在于我們以什么態(tài)度去面對。蘇軾用博大的胸懷、愉快的心態(tài)去擁抱人生,相信只要堅定、從容地走下去,事情就會有變化,為我們樹立了榜樣。

孔子說“古之學者為己,今之學者為人”,認為好的學者讀書不是做給別人看的,讀書要排除功利目的。在契訶夫小說《打賭》里,年輕的律師主動放棄銀行家承諾的大筆賭注,只因打賭的15年里他沉浸在書的世界,過上了更有意義的生活。這篇小說也說明:讀書是為了完善自己,充實自己的生命,提高人生境界。我想,這就是我們應當秉持的讀書態(tài)度。

(作者為南京大學人文社會科學資深教授)

永葆探索未知的熱情

袁亞湘

數(shù)學是美的,幾何圖形有對稱美、比例美,數(shù)學公式有簡潔美、準確美。這不只是數(shù)學家的看法,普通人也可以結(jié)合自己的工作生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美。當然,更多時候,人們感受到的是數(shù)學的實用美。我從事的非線性最優(yōu)化方法研究,就廣泛應用在航空航天、生命科學、經(jīng)濟金融等自然和社會科學領(lǐng)域。

數(shù)學之美不限于好看和實用,還在于它充滿魅力,它以理性的光彩和邏輯的縝密,激發(fā)人們不懈探索新的未知。對于數(shù)學研究者來說,要想在漫長的科研工作中保持求知熱情,興趣尤為重要。很多人問我,孩子怎樣才能學好數(shù)學?我的回答無非二字:興趣。只有找到興趣點,才能游刃有余、水到渠成。不只數(shù)學,在任何領(lǐng)域,興趣都可以給一個人帶來無窮的動力,激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。

廣泛閱讀是培養(yǎng)興趣的好方法。閱讀陪伴了我的成長、求學和工作之路,好奇心和求知欲驅(qū)使我不斷閱讀,不斷獲取知識。閱讀打開了我的眼界,讓我從不同維度思考問題。就拿藝術(shù)史來說,人們熟知帕特農(nóng)神廟高與寬之比接近黃金分割比例;同樣奇妙的是,貝多芬《第五交響曲》第一樂章中的兩部分音符數(shù)量,分別為377和233,二者之比恰好等于0.618。原來,藝術(shù)中的美也可以源于數(shù)學,我們也可以通過數(shù)學思維來欣賞藝術(shù)之美!

小時候在農(nóng)村,我會從親朋好友那里借來《三國演義》《簡·愛》等文學名著,為自己打開一個文學世界,也會出于好奇心、覺得“好玩兒”,借來中學教材,懵懵懂懂地領(lǐng)略各種知識。一次偶然機會,我借來華羅庚的《從楊輝三角談起》《從祖沖之的圓周率談起》。在這兩部經(jīng)典數(shù)學科普讀物里,大名鼎鼎的數(shù)學家用嚴謹又有趣的語言深深打動了我,那種獲得知識的快樂令我至今難忘。一個從小喜歡數(shù)字、喜歡打算盤、喜歡琢磨數(shù)學問題的孩子,從此找到了自己的人生方向。閱讀能夠幫助人真正認識自己,更好實現(xiàn)人生價值?,F(xiàn)在,書籍知識浩如煙海,我們要善于借助經(jīng)典著作和信息技術(shù),更好地獲取新知,汲取營養(yǎng),找到自己的興趣所向、熱情所在,更深入地認識自己。

這些年,受邀在國際數(shù)學家大會作學術(shù)報告的中國數(shù)學家越來越多。這說明我們在數(shù)學領(lǐng)域人才輩出,基礎(chǔ)研究蒸蒸日上。越來越多的年輕人憑借興趣和熱愛叩開科學大門,攻克科研難題,攀登科技高峰,在建設(shè)世界科技強國的過程中貢獻力量。永葆這份探索未知的熱情,必將創(chuàng)造更美好的明天。

(作者為中國科學院院士、中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員)

在閱讀中感受豐盛與幸福

彭凱平

經(jīng)常有人問我,讀書和不讀書到底有什么區(qū)別?思想家培根認為,讀書可以增強思想的力量,增加知識的掌握,增進修辭與表達。其實,除此之外,讀書更大的作用是改造我們的大腦,讓我們成為一個智慧的人,善良的人,有品位的人。

人類學會制造工具約有250多萬年歷史,學會閱讀與書寫不過才5000多年時間。然而,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),這5000多年歷史所造就的人類文明遠超過去250多萬年的積累。閱讀與書寫使我們擺脫了蒙昧,塑造了我們區(qū)別于動物的大腦,并由此開啟了人類所獨有的審美、創(chuàng)造與同理心。

心理學家發(fā)現(xiàn),由于人類學會閱讀與書寫的時間比較晚,所以人類的大腦并沒有進化出一個獨有的區(qū)域來專門負責讀寫。我們所有的讀寫都需要大腦許多功能區(qū)域的參與協(xié)作??茖W家曾經(jīng)提出一個“大腦神經(jīng)元再利用” 假說——當我們閱讀時,大腦中現(xiàn)有的神經(jīng)元將被重新組合并賦予新的能力。因此,閱讀是一個大腦“再造”的過程,良好的閱讀習慣將使我們的大腦神經(jīng)元活動更加活躍、更加高效、更加協(xié)調(diào),進而提高我們的智慧與審美。

現(xiàn)代心理學還進一步發(fā)現(xiàn),所有的符號(包括文字、圖表等)在進入大腦后都變成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接,它產(chǎn)生大量的生物電和生物化學反應,在全身激蕩。知識的存儲方式并不完全是以抽象概念的形式存在于我們的大腦皮層中,知識同時存儲于人類的身心體驗中。心理學家將這個功能稱之為“具身認知”。因此,閱讀不只是眼睛看、腦袋記,我們的身體、情緒、思想等同時也在閱讀,并被閱讀所浸染著。知道這一點,我們就能夠理解“腹有詩書氣自華”。

讀書時的抑揚頓挫、悲欣交集會讓人們擁有更豐富的想象、更豐滿的思考與更豐盛的體驗。真正的知識是和身心體驗聯(lián)系在一起的。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這就是為什么古人認為讀萬卷書還須行萬里路。身心體驗是人類認識自己和世界最基本的方式?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”。思考的過程意味著將知識打上自己的烙印。因此,我們提倡的知識觀,是知行合一的知識觀——行成于思、由行致知。

積極心理學已經(jīng)證明,積極的生活態(tài)度將更大程度地成就豐盛與幸福的人生。文化心理學研究發(fā)現(xiàn),重視身心感受的閱讀者比只注意內(nèi)容邏輯的閱讀者對知識具有更寬廣的理解。這是因為,人類的情緒與體驗也是一種智慧,這種智慧對于一個人的幸福與成功更加重要。讀書應該是一種積極的生活體驗,能賦予我們更多追求與守護幸福的能力。

(作者為清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系教授)

平凡中活出詩與遠方

馬保利

作為一名民航機長,我在飛行之余,最喜歡做的事情就是讀書。還記得11年前,我剛剛進入航空公司工作,同事們發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常捧讀古典詩詞,便問道:詩詞對飛行有用嗎?11年后,我在中國詩詞大會的舞臺上面對壓力從容沉著應答,最終摘得總冠軍,又有人問我:飛行對讀詩詞有用嗎?

在我看來,“用”在靜水流深處。

中華詩詞是從小伴隨我成長的伙伴。我的父親雖然受教育程度不高,但酷愛詩詞和繪畫。小時候我家是青瓦白墻,父親經(jīng)常在墻上畫小橋流水、枯藤老樹,旁邊再寫上詩詞,讓我感到詩詞好看好聽。中學時代,我被電視劇《沖上云霄》激蕩起當飛行員的壯志豪情,通過努力,順利考取大學飛行技術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后入職民航,并在28歲那年升任機長,4年后成為飛行教員。一路走來,我對閱讀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛沒有改變。

飛行員這個職業(yè)給了我行萬里路的機會。不讀書的話,我可能只會贊嘆“山好高”“河好長”“海好藍”;讀書以后,飛越高山時,我會體悟“不識廬山真面目,只緣身在此山中”;俯瞰大海時,我會慨嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。執(zhí)飛航班進行機長廣播時,我會根據(jù)航路特點,用貼切的詩詞去描繪艙外途經(jīng)的美景,讓旅客在跨越山海的飛行途中感受祖國山河的壯美。悠久浩瀚的傳統(tǒng)文化給了我看世界和飛行的新視角,我也希望將詩與遠方傳遞給旅客,讓人們在現(xiàn)代化的交通工具上不僅感受到高度和速度,也可以感受溫度和風度。

作為一名飛行教員,我還把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“傳幫帶”的飛行教學工作。我引用《論語》中的“臨事而懼,好謀而成”,告訴學員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,細致謀劃而后再行動,才能飛得更從容,飛得更安全。我還引用《左傳》中的“立德”“立功”“立言”,闡釋良好的飛行作風、精湛的飛行技術(shù)、扎實的飛行知識之于飛行員成長的重要性。這些言論和記述雖然發(fā)生在幾千年前,但今天讀起來,仿佛就在耳邊,依然給予我源源不斷的智慧和力量。

如今,家里擺滿了書攤上淘來的舊書,每次飛行我都要在行李箱里裝上一本,女兒從小也跟著我讀書、喝茶、背詩詞。家里的小黑板,就像當年父親的墻畫一樣,是詩詞啟蒙的延續(xù),是文化血脈的傳承。在學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習中國傳統(tǒng)智慧、學習先賢人生態(tài)度和人生追求的過程中,我不知不覺地成長成熟,也體會到平凡人生的詩意。我們今天的生活是那么美好,如果能在其中注入更多文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)養(yǎng)分,相信我們的日子會過得更加有滋有味,真正活出尋常生活的詩與遠方。

(作者為中國南方航空股份有限公司大連分公司飛行教員)

版式設(shè)計:蔡華偉

《 人民日報 》( 2023年04月21日 20 版)

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編輯:方琳
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