根據(jù)設(shè)計(jì)圖樣,把一卷燈帶精確裁剪成小段,并使用極細(xì)的漆包線進(jìn)行連接……在光電技術(shù)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng),來(lái)自廣東深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青年教師陳駿安(見(jiàn)圖,本報(bào)記者沈靖然攝)和其他7名參賽選手緊張地操作著。燈帶被安裝在特制的亞克力板上后,陳駿安緊接著對(duì)控制器進(jìn)行編程。兩天的比賽里,選手們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用光電元器件“繪”出一幅規(guī)定的圖案。
從燈具、手機(jī)顯示屏,到光纖通信、城市燈光控制,光電技術(shù)的應(yīng)用隨處可見(jiàn)?!爸灰婕肮饽芎碗娔艿南嗷マD(zhuǎn)化,就是光電技術(shù)的應(yīng)用。”陳駿安說(shuō)。
光電技術(shù)相關(guān)操作對(duì)細(xì)節(jié)的要求格外高,在日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,選手需要細(xì)細(xì)琢磨每一個(gè)環(huán)節(jié)與動(dòng)作,要沉得住氣?!氨热缯碂魩В袝r(shí)就要控制在毫米級(jí),整個(gè)燈帶粘出來(lái),才能形成完美的圖案?!标愹E安說(shuō),“由于比賽時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重,一刻不能松懈,保持注意力成為日常訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。”
陳駿安還把賽級(jí)標(biāo)準(zhǔn)帶到課堂上,“高要求才能推動(dòng)學(xué)生不斷思考,從而迸發(fā)出新的靈感?!?/p>
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)的陳駿安,選擇進(jìn)入職業(yè)院校教書(shū)源于對(duì)教師這份職業(yè)的向往?!拔以谵r(nóng)村長(zhǎng)大,是許多好老師讓我有機(jī)會(huì)看到更廣闊的世界?!标愹E安說(shuō),“我愿意為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才貢獻(xiàn)一份力量?!?/p>
本次比賽是陳駿安第一次參加國(guó)際比賽,緊張之余更多是興奮。“能和國(guó)際選手一起交流,這是很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!”陳駿安說(shuō),“在賽前的技術(shù)交流會(huì)上,我們輪換著演示,通過(guò)技能分享提升本領(lǐng),大家都十分投入。”
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年06月27日 07 版)
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