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“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！庇羞@樣一群人，他們身殘志堅(jiān)、向陽(yáng)而生，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，四季躬耕不輟，用愛(ài)與奉獻(xiàn)詮釋了人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們值得尊敬。

今天是9月10日，第三十九個(gè)教師節(jié)，讓我們一起走近與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍臍埣踩私處?，聆?tīng)他們育人真心、忘我付出與無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。

“獨(dú)臂教師”

為鄉(xiāng)村孩子插上夢(mèng)想的翅膀

風(fēng)扇的風(fēng)迎面掃來(lái)，紙張翻卷，鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師梁木山的左臂衣袖隨風(fēng)飄舞。

1997年，梁木山大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)福建漳州長(zhǎng)泰的枋洋中學(xué)執(zhí)教，但命運(yùn)卻跟他開(kāi)了個(gè)玩笑。1998年秋天的一個(gè)周末，梁木山出門(mén)干農(nóng)活途中遭遇橫禍，使他失去了左手臂，左下腿也粉碎性骨折。

手術(shù)后陣痛中醒來(lái)，梁木山睜開(kāi)眼看著滿(mǎn)身繃帶，哭得撕心裂肺?！爱?dāng)時(shí)很消沉?！绷耗旧交貞洠皩W(xué)生們每個(gè)周末都來(lái)看我，對(duì)我說(shuō)，梁老師，我們想早點(diǎn)聽(tīng)你講課?！?/p>

面對(duì)一雙雙清澈的眼睛，梁木山熱淚盈眶，“我還有一只手，我還能教書(shū)！”就這樣，他漸漸走出了人生的“至暗時(shí)刻”。

在課堂上，梁木山在給學(xué)生們寫(xiě)板書(shū)。受訪者供圖

“別人能做到的事，我自己也要做到，并且要做得更好?！绷耗旧皆趦?nèi)心時(shí)刻提醒自己。直到今天，枋洋鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卦S多村民依然記得：這名鄉(xiāng)村教師重返校園的最初幾年，常常咬著牙走路、講課，勞累和傷痛讓他成天大汗淋漓，襯衣干了又濕；他摸黑進(jìn)村家訪，走在崎嶇不平的山路和村道上，時(shí)常摔倒又爬起，一身泥水，一身傷痕。

單手耕耘26年，梁木山為1000多名鄉(xiāng)村少年插上夢(mèng)想的翅膀。他生動(dòng)的課堂讓一批又一批孩子愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上寫(xiě)作，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省、市、縣作文比賽一等獎(jiǎng)。

“教書(shū)這份工作是我熱愛(ài)的事業(yè)，每研究出一個(gè)新的方法，我就覺(jué)得很有成就感。”梁木山說(shuō)。

堅(jiān)守40載

用愛(ài)心和汗水培育孩子們成長(zhǎng)

“嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼?！苯淌依?，拄著雙拐，一步一蹣跚的老師張?zhí)m萍帶領(lǐng)3名一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行早讀。

風(fēng)雨人生路，堅(jiān)守40年。幼時(shí)因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾的張?zhí)m萍是甘肅省白銀市白銀區(qū)水川鎮(zhèn)白茨灘小學(xué)一名“全科”老師。

她自1984年高中畢業(yè)，在白茨灘小學(xué)擔(dān)任沒(méi)有工資的代課教師以來(lái)，邊教書(shū)邊自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)等小學(xué)教育方面的知識(shí)和技能。從民辦教師到公辦教師，再到全國(guó)優(yōu)秀教師，近40載的時(shí)光，張?zhí)m萍默默地走過(guò)了一條汗水和淚水交織、光榮與夢(mèng)想共存的從教之路。

在白茨灘小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)，目前僅有18名小學(xué)生。為了讓這些小學(xué)生盡可能多學(xué)、多讀、多長(zhǎng)知識(shí)，張?zhí)m萍盡其所能給他們多教、多講、多做輔導(dǎo)，最多時(shí)候曾教過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等5門(mén)課程，采用分級(jí)上課、分別講授、單獨(dú)輔導(dǎo)等方式方法，對(duì)所有孩子做到“一個(gè)也不能少”。為了開(kāi)拓孩子們的眼界，長(zhǎng)期以來(lái)，張?zhí)m萍自掏腰包購(gòu)置圖書(shū)及少兒讀物，設(shè)立圖書(shū)角供學(xué)生閱讀。

“孩子是家庭的希望，我不僅要關(guān)心他們、愛(ài)他們，更要讓他們從小形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！睆?zhí)m萍說(shuō)。

身份轉(zhuǎn)變

用自身經(jīng)歷鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

江西萍鄉(xiāng)的賈君婷仙因患有先天性眼疾導(dǎo)致雙目失明。2002年，自幼便展現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)天賦的她，被江西省殘聯(lián)選拔為田徑運(yùn)動(dòng)員。

2016年里約殘奧會(huì)，她登上了里約殘奧會(huì)女子T11-T13級(jí)4×100米接力項(xiàng)目冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并打破了世界紀(jì)錄。

從小在普通學(xué)校讀書(shū)的賈君婷仙感受到視障給學(xué)習(xí)帶來(lái)的艱難，“讀書(shū)、看報(bào)、過(guò)紅綠燈，這些健全人再容易不過(guò)的事對(duì)我們盲人來(lái)說(shuō)，比登天還難?！?/p>

2017年9月，退役后的賈君婷仙回到家鄉(xiāng)，成為江西省萍鄉(xiāng)市特殊教育學(xué)校的一名特教老師。

賈君婷仙在授課。受訪者供圖

在她的倡導(dǎo)下，2019年9月，學(xué)校開(kāi)創(chuàng)性地成立了首個(gè)啟明班。帶著對(duì)視障群體的深厚感情，賈君婷仙傾注全部心血，力爭(zhēng)授好每一節(jié)課。除了常規(guī)課程外，她還針對(duì)性地教學(xué)生朗誦、彈琴、定向行走、形體矯正、盲人計(jì)算機(jī)等實(shí)用技能。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，賈君婷仙因材施教，給每個(gè)學(xué)生都專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)教案。

“在特校工作，我會(huì)格外重視學(xué)生們的心理健康問(wèn)題?！彼私鈱W(xué)生的情況，知道孩子們有哪些不方便的地方，有哪些困難。讓她引以為豪的是，她的學(xué)生有的在全省朗誦比賽中獲得季軍，有的在全國(guó)性的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得亞軍。

“我想當(dāng)好一名特教教師，讓那些和我一樣的殘障孩子能夠融入社會(huì)大家庭。我希望每個(gè)孩子都像不同的種子一樣，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，最后都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！辟Z君婷仙說(shuō)。

心懷熱愛(ài)，躬耕不輟。他們雖然身有殘缺，但是堅(jiān)持用耐心和專(zhuān)業(yè)教導(dǎo)學(xué)生，在講臺(tái)上發(fā)揮自己的光和熱，在學(xué)生的心中種下愛(ài)與希望，為中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展書(shū)寫(xiě)樸素而厚重的篇章。（周靜圓、實(shí)習(xí)生闕梅梅）