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　　“不好意思打擾了，因?yàn)槟愕腂MI指數(shù)（Body Mass Index，體重/身高2）偏低，就是說和身高相比體重太輕了，所以學(xué)校通過輔導(dǎo)員，了解一下原因……”近日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)一名大學(xué)生因身高1.74米體重48公斤被輔導(dǎo)員暖心談話后，在網(wǎng)上曬出聊天記錄并表示“被暖到”，該帖子目前已獲得數(shù)萬點(diǎn)贊。4月14日，北京青年報(bào)記者從該校工作人員處了解到，關(guān)注BMI是學(xué)校精準(zhǔn)幫扶困難學(xué)生的一種方式，學(xué)校篩選了1431名BMI偏低的學(xué)生，其中377名是去年認(rèn)定過的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。經(jīng)過具體了解，對(duì)有需要的學(xué)生會(huì)進(jìn)行資助，資助金直接打到學(xué)生銀行卡。

　　被輔導(dǎo)員“約談”學(xué)生感到很暖心

　　近日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)多名學(xué)生因?yàn)轶w重偏低陸續(xù)被輔導(dǎo)員談話引發(fā)關(guān)注。學(xué)生曬出談話內(nèi)容讓人感覺暖心，負(fù)責(zé)談話的輔導(dǎo)員表示，通過大數(shù)據(jù)反饋、BMI指數(shù)發(fā)現(xiàn)相關(guān)學(xué)生體重偏低，想了解一下原因，如果是家庭經(jīng)濟(jì)原因或者生活上有困難，將提供幫助。

　　該校外國語學(xué)院的張同學(xué)也因體重偏輕被輔導(dǎo)員談話了。她告訴北青報(bào)記者，收到消息的第一反應(yīng)是意外和驚喜。雖然不需要資助，但她還是覺得很感動(dòng)?！拔倚愿褫^內(nèi)向，大學(xué)三年除了公事以外很少主動(dòng)接觸輔導(dǎo)員。原以為老師早就忘記我了，沒想到老師不僅親切地稱呼了我的名字，而且主動(dòng)地關(guān)心我的身體和生活問題?！?/p>

　　張同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校的這種關(guān)心非常人性化，這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身體問題，也能防患于未然，如果是經(jīng)濟(jì)有困難，也可以提供幫助。“輔導(dǎo)員說有困難可以隨時(shí)和他說，學(xué)校可以提供幫助，這讓我感覺很暖心。而且這種一對(duì)一的關(guān)懷也能促進(jìn)學(xué)生和輔導(dǎo)員的互動(dòng)，增進(jìn)了解，形成良好和諧的師生關(guān)系。”

　　學(xué)校通過BMI指數(shù)篩出1431名學(xué)生體重偏輕

　　4月14日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)資助中心的李老師告訴北青報(bào)記者，該校本科生每年都會(huì)參加體測(cè)，包含身高、體重信息，體測(cè)信息會(huì)同步到信息中心的數(shù)據(jù)，學(xué)校以此定位到一些BMI指數(shù)偏低的學(xué)生，讓各個(gè)學(xué)院的輔導(dǎo)員向?qū)W生了解原因，并針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生展開資助?！案鶕?jù)信息庫信息和輔導(dǎo)員了解到的情況，學(xué)校會(huì)判斷哪些是經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，哪些不是，并通過學(xué)院在保護(hù)同學(xué)個(gè)人隱私的情況下，經(jīng)班主任、同學(xué)進(jìn)行側(cè)面了解?！?/p>

　　李老師介紹，學(xué)校的這項(xiàng)工作從上周開始，篩選標(biāo)準(zhǔn)是BMI指數(shù)低于17.85，根據(jù)數(shù)據(jù)比對(duì)，全校本科生有1431人體重偏低，其中377名學(xué)生與學(xué)校去年認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單重合?！皩W(xué)校將對(duì)這些再進(jìn)行了解，看有哪些人需要資助，確認(rèn)完成后會(huì)進(jìn)行資助，直接將錢打到學(xué)生的銀行卡。如果學(xué)院的這部分資助金額超預(yù)算，還可以向?qū)W校提出申請(qǐng)由學(xué)校補(bǔ)貼?！?/p>

　　BMI指數(shù)并非學(xué)校關(guān)注困難學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　李老師表示，BMI指數(shù)并非學(xué)校關(guān)注困難學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，早在2017年前后，學(xué)校就通過學(xué)生在食堂刷卡消費(fèi)的情況了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，初衷都是希望學(xué)生身心健康，成長成才。

　　該校輔導(dǎo)員張老師告訴北青報(bào)記者，在與體重偏低的學(xué)生談話時(shí)，會(huì)結(jié)合學(xué)校登記的學(xué)生基本情況詢問，也會(huì)結(jié)合入學(xué)體檢報(bào)告看學(xué)生有沒有基礎(chǔ)疾病，“我們要了解學(xué)生體重比較輕是因?yàn)樯∵€是因?yàn)榧依锉容^困難。平時(shí)我們到學(xué)生寢室串寢，聊天中有時(shí)也會(huì)問，‘看你這么瘦，食堂的飯菜是不是不符合胃口，有沒有水土不服?！蔽?本報(bào)記者  戴幼卿   實(shí)習(xí)生  朱麗

　　對(duì)話

　　希望幫助自尊心強(qiáng)不愿主動(dòng)申請(qǐng)資助的學(xué)生

　　北青報(bào)：這種篩選模式實(shí)行多久了？

　　李老師：學(xué)生資助管理中心關(guān)心、資助困難學(xué)生的工作一直通過多個(gè)維度在開展，我們也看學(xué)生餐廳消費(fèi)情況，給學(xué)生飯卡發(fā)補(bǔ)助。這幾年支付方式更多元化，相關(guān)部門提取數(shù)據(jù)難度更大，想豐富一下數(shù)據(jù)收集采集的渠道，后來發(fā)現(xiàn)體測(cè)的數(shù)據(jù)也是個(gè)突破口。

　　通過BMI篩選是今年首次嘗試，學(xué)校并不是把BMI作為唯一的衡量指標(biāo)。BMI偏低有很多因素，有的同學(xué)就是體質(zhì)偏瘦。目前來看，如果這種模式效果好的話，以后會(huì)持續(xù)做下去。

　　北青報(bào)：這種篩選是面向所有學(xué)生嗎？除了經(jīng)濟(jì)資助，還有其他方面的幫助嗎？

　　李老師：面向全體本科生，只有本科生每學(xué)期有體測(cè)。個(gè)人覺得經(jīng)濟(jì)資助只是一方面，部分學(xué)生在人際交往、綜合素質(zhì)方面可能也會(huì)有些欠缺，學(xué)校也在資助育人方面進(jìn)行了嘗試，面對(duì)家庭困難學(xué)生開展演講、葡萄酒品鑒、樂器入門、英語培訓(xùn)等特色課程，對(duì)他們的能力、素質(zhì)進(jìn)行提升，這些課程大部分是免費(fèi)的。雅思班是請(qǐng)外面機(jī)構(gòu)的老師過來，學(xué)校會(huì)資助一部分學(xué)費(fèi)，在2018年、2019年學(xué)校也曾全額資助困難學(xué)生出國留學(xué)。

　　北青報(bào)：對(duì)BMI偏低的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助有名額限制嗎？

　　李老師：沒有名額限制。體測(cè)一學(xué)期一次，BMI數(shù)據(jù)也是動(dòng)態(tài)的，如果今年嘗試效果比較好，我們計(jì)劃一學(xué)期開展一次BMI篩選。

　　北青報(bào)：學(xué)校還有哪些補(bǔ)助模式？

　　李老師：我們也在尋找符合校情的補(bǔ)助模式，曾經(jīng)也和數(shù)學(xué)建模的老師團(tuán)隊(duì)合作過，通過調(diào)查問卷、調(diào)取學(xué)生食堂消費(fèi)數(shù)據(jù)等方式來尋找需要資助的困難學(xué)生。通過這種分析BMI指數(shù)的模式，希望能夠切實(shí)幫助到那些因自尊心較強(qiáng)，不愿意主動(dòng)申請(qǐng)資助的學(xué)生，也希望能以更多的方式來幫助學(xué)生。

　　除了常規(guī)的助學(xué)金，我們學(xué)校還有困難學(xué)生補(bǔ)助，例如父母離異、東西被偷、受災(zāi)等，困難補(bǔ)助的認(rèn)定也是動(dòng)態(tài)調(diào)整的，有的學(xué)生覺得不需要了也會(huì)退出，基本上每個(gè)月都是有進(jìn)有出的。我們的臨時(shí)困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是在500到3000元之間，第一檔是2000到3000元，比如學(xué)生本人突患大病、重病或父母一方亡故，家庭困難，在校期間基本生活費(fèi)難以保證；第二檔是1000到2000元，比如學(xué)生本人因傷病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)較高，父母一方重病或遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭重大財(cái)產(chǎn)損失；第三檔是500到1000元，屬于其他突發(fā)性情況導(dǎo)致困難確實(shí)需要資助的。

　　北青報(bào)：會(huì)不會(huì)擔(dān)心學(xué)生借此“薅羊毛”？

　　李老師：我們對(duì)學(xué)生了解得還是比較全面細(xì)致的，通過班主任、關(guān)系好的寢室同學(xué)、電話家訪等方式，我們也鼓勵(lì)政工干部及老師回老家的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行家訪，甚至一些優(yōu)秀的研究生回老家的時(shí)候，也會(huì)去學(xué)弟學(xué)妹家里家訪。

　　文/本報(bào)記者  戴幼卿 實(shí)習(xí)生  朱麗  統(tǒng)籌/蔣朔