人民網北京7月10日電 (記者許維娜)在科技日新月異的時代背景下,如何更加高效、便捷地獲取知識,已成為社會各界關注的熱點議題。
有專家表示,短視頻作為新興媒介,因其特性在年輕人中迅速普及,成為學習的新途徑之一,為學習方式帶來了變化。隨著科技進步和移動互聯(lián)網的普及,短視頻平臺不僅承載了娛樂功能,也逐漸發(fā)展成為學習資源的聚集地。
這一平臺上,知識的傳播更加廣泛,生產方式更加多樣,體現(xiàn)了知識獲取的多元化趨勢,同時促進了學習方式的調整與演進。
居住在北京的律師楊朝陽,堅持8年通過短視頻與直播進行普法宣傳,他的1000多萬粉絲中,多數是來自農村或三四五線城市的居民。這8年來,他的善意、安撫及專業(yè)建議,一次次透過屏幕,抵達廣袤大地的另一端,給予無助者以希望。
同樣,在財經科普、家庭教育、職業(yè)技能、藝術文化、自然百科等領域,也有越來越多的專業(yè)人士和愛好者,通過短視頻分享他們的知識和經驗。
《2024快手泛知識數據報告》顯示,截至2023年12月,泛知識興趣用戶已達3.4億人,而近七成來自三線及以下城市。
“Jojo醫(yī)生”孫琦,是一位從業(yè)10余年的上海公立三級醫(yī)院婦產科醫(yī)生,也是快手上粉絲超200萬的健康認證創(chuàng)作者。她的粉絲中,不僅有60歲以上的農村女性,也有20歲以下的都市女孩。4年來,她以生動且接地氣的方式傳授女性健康知識,惠及了更多需要這些信息的人。
這股知識普惠的浪潮,不僅豐富了人們的精神世界,更激發(fā)了社會的創(chuàng)新活力。在短視頻平臺上,可以看到各種各樣的創(chuàng)意和想法,這些創(chuàng)意和想法往往來自普通人的生活實踐。
比如,在@雷厲風行“干點啥掙錢”的視頻中,網友可以學到如何通過自己的努力,實現(xiàn)小本創(chuàng)業(yè)的夢想;在@鉚焊小馬的視頻中,網友可以跟著學習鉚焊這一職業(yè)技能;在@王茂林王麗霞 的直播間,能聽到內蒙古二人臺戲曲的非遺魅力;在@不刷題的郭教授 的視頻中,能感受自然生態(tài)的震撼。
從致富、技能到藝術、科普,凝聚著普通人生活智慧的“泛知識”層出不窮,為“沒有圍墻的大學”注入更接地氣的“有用”百科。
不同于狹義的、對于應試教育的學習內容,泛知識類內容囊括的范圍更為寬廣。截至去年年底,快手泛知識萬粉創(chuàng)作者超過124萬人,同比增長34.6%;而泛知識創(chuàng)作者人均年收入達到了1.3萬元,其中,近六成有收入創(chuàng)作者來自三線及以下城市。
另有專家表示,知識需求的多元化、高層次化,已成為大眾美好生活追求的關鍵。短視頻知識風尚的深化,正加速知識普及與共享。每個人都可成為知識的生產者、傳遞者以及受益者。
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