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人民網(wǎng)武漢3月27日電 “高等教育承載著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的使命。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，既是攻堅(jiān)戰(zhàn)役，也是長(zhǎng)期戰(zhàn)略?！?025高等教育人才培養(yǎng)與就業(yè)發(fā)展研討會(huì)27日在湖北武漢舉行，中國高等教育學(xué)會(huì)原副秘書長(zhǎng)、《中國高教研究》主編、中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)咨詢發(fā)展委員會(huì)委員王小梅在會(huì)上談到。

中國高等教育學(xué)會(huì)原副秘書長(zhǎng)、《中國高教研究》主編、中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)咨詢發(fā)展委員會(huì)委員王小梅。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2025年應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1222萬人，同比增加43萬人。王小梅表示，高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高質(zhì)量充分就業(yè)相互關(guān)聯(lián)、內(nèi)在統(tǒng)一，貫通于高校立德樹人全過程。這個(gè)數(shù)字背后，折射的是大學(xué)生群體走進(jìn)社會(huì)、踐行夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)問題，也是當(dāng)下非常關(guān)注的民生議題。

“就業(yè)是民生之本，也是高等教育人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！蓖跣∶氛劦剑?dāng)前，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，人才的需求也呈現(xiàn)出多元化、復(fù)合化趨勢(shì)。面對(duì)新變化新要求，需要在推動(dòng)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展中持續(xù)強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，要主動(dòng)適應(yīng)并引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，優(yōu)化高等教育人才供給，矯正畢業(yè)生供給端與企業(yè)需求端的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)位，持續(xù)增強(qiáng)與社會(huì)需求的匹配度。

產(chǎn)教融合是提升人才培養(yǎng)適配度、破解高等教育育人質(zhì)量與就業(yè)質(zhì)量結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵路徑。王小梅表示，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，對(duì)于高等教育而言，應(yīng)創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，加速建設(shè)產(chǎn)教融合數(shù)字化平臺(tái)，突破傳統(tǒng)校企合作的表層對(duì)接模式，通過構(gòu)建“教育鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”深度融合的育人生態(tài)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)的精準(zhǔn)匹配。

“促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、高校、企業(yè)和社會(huì)各界共同努力，創(chuàng)新體制機(jī)制。”王小梅認(rèn)為，對(duì)于高校而言，要結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)際，以國家戰(zhàn)略需求為牽引，瞄準(zhǔn)國家急需的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)，著力培養(yǎng)前沿學(xué)科人才、多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才。同時(shí)，要做到領(lǐng)先時(shí)代需求，提前布局專業(yè)配置，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，完善人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制，力求人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展節(jié)奏相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)同頻共振。（李依環(huán)、實(shí)習(xí)生曲家誼）