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人民網(wǎng)北京1月24日電 由中國教育科學研究院和人民網(wǎng)共同主辦的“國際教育創(chuàng)新趨勢研討會”日前在北京舉行。天津輕工職業(yè)技術學院院長李云梅在接受專訪時表示，本次研討會發(fā)布的《職業(yè)教育國際創(chuàng)新趨勢2025》報告，為職業(yè)院校打開全球視野，匯聚全球智慧，提供了共享的平臺，搭建了合作交流的橋梁。

李云梅表示，天津輕工職業(yè)技術學院持續(xù)探索產(chǎn)教融合的辦學機制體制創(chuàng)新，積極落實國家職業(yè)教育“一體、兩翼、五重點”的要求，聚焦全國新能源行業(yè)，服務“雙碳”戰(zhàn)略，2023年攜手南開大學、知名企業(yè)，聯(lián)合京津冀三地新能源協(xié)會和相關科研院所等190家單位，組建了首個全國新能源行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。共同體成立以來，打造了行業(yè)領銜、企業(yè)領跑、高校助力的體制機制，人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)高度契合，在職業(yè)教育辦學能力方面做出了成效，被天津市列為重點建設的市級產(chǎn)教融合共同體。

在國際化發(fā)展中，面對目前存在的“語言+技能”復合型師資短缺的問題，李云梅認為高職院校應該從三方面培養(yǎng)和提升師資能力：

首先，選拔年輕的骨干教師，尤其是語言基礎好、專業(yè)技能強、雙師型能力突出的老師參與到對國外老師和學生的培訓中，相關業(yè)績可與老師職稱評審、績效考評進行掛鉤。

第二，利用學校雙語教材的出版、雙語資源庫的建設、雙語課程的打造等重點項目，鼓勵老師積極參與，提升“三教改革”的能力。

最后，通過學校匯聚和整合的各類平臺上好資源、好課程，老師充實和豐富自身課程。同時，目前人工智能的到來，也為老師提供了很多好的平臺、資源。在數(shù)字化賦能國際化上，老師們還有提升空間。（王鑫、孔祥亮、實習生王若冰）