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教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基石。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出：“我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐?！本劢顾颊I(lǐng)力，需要教育工作者始終把握正確政治方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

黨建引領(lǐng)譜新篇。增強(qiáng)政治引導(dǎo)力，鑄牢思想政治工作生命線。學(xué)校把思想政治工作和思政課建設(shè)擺在更加突出的位置，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思政課，深入課堂一線聽(tīng)課調(diào)研，主動(dòng)聯(lián)系思政課教師。增強(qiáng)思想引領(lǐng)力，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。學(xué)校堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論同步推進(jìn)，引導(dǎo)青年學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵；堅(jiān)持在黨建引領(lǐng)下淬煉思想，夯實(shí)樹(shù)立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者，守住共產(chǎn)黨人的根和魂。增強(qiáng)信念共情力，深入實(shí)施“大思政課”建設(shè)工程。深入挖掘大思政課育人資源，依托大思政課育人基地建構(gòu)思政“小課堂”與“社會(huì)大課堂”融合、網(wǎng)絡(luò)“云課堂”與線下“小課堂”互嵌模式，推動(dòng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論及時(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，形塑協(xié)同育人大格局。

立德樹(shù)人顯初心。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師。思政課教師使命崇高、任務(wù)艱巨，肩負(fù)著興教強(qiáng)教歷史重任。作為思政課教師，要彰顯“大先生”之效，自覺(jué)做到以德立身、以德立行、以德施教、以德育人，涵養(yǎng)馬克思主義理論素養(yǎng)，夯實(shí)馬克思主義理論基礎(chǔ)，以透徹的學(xué)理回應(yīng)學(xué)生；要探索方法之新，把道理講深、講透、講活，通過(guò)思政課教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)理念的革新和教學(xué)組織的優(yōu)化增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和吸引力；要力行情懷之深，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，爭(zhēng)做信仰堅(jiān)定、情懷深厚的信仰之師，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

培根鑄魂育新人。青年者，國(guó)家之魂。培養(yǎng)青年學(xué)生，要自覺(jué)用馬克思主義理論武裝頭腦，積極開(kāi)展“場(chǎng)館里的思政課”“行走的思政課”等系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，涵養(yǎng)啟智潤(rùn)心的思政引領(lǐng)力。作為思政課教師，要運(yùn)用好紅色資源，深入挖掘其中蘊(yùn)藏的教育功能，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。學(xué)校思政課教師積極組織青年學(xué)生，到六盤(pán)山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、雷鋒紀(jì)念館、革命烈士紀(jì)念館開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，和歷史對(duì)話，讓革命文物發(fā)聲，講深講活講透革命文物背后的“事”和“理”，做到以物證史、憑物言理，實(shí)現(xiàn)以物感人、托物傳志，引導(dǎo)青年學(xué)生用心靈感悟歷史、用汗水書(shū)寫(xiě)青春，以信仰的力量穿越時(shí)空，在學(xué)思踐悟中激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情強(qiáng)國(guó)志報(bào)國(guó)行。

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略圖景已經(jīng)繪就，我們需要深入領(lǐng)悟思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵和戰(zhàn)略意義。作為思政課教師，今后將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈推進(jìn)學(xué)校思想政治工作體系建設(shè)，全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，著力推進(jìn)思想政治工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，以高質(zhì)量思政引領(lǐng)力開(kāi)創(chuàng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授 施璇）