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“高水平大學(xué)站在教育、科技、人才的交匯點，在進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中責(zé)無旁貸，必須先行示范、做好表率。”近日，浙江大學(xué)黨委書記任少波在接受人民網(wǎng)專訪時表示。

全會對高等教育提出了哪些新要求？高校要如何提升人才自主培養(yǎng)能力？高校應(yīng)如何發(fā)揮高?；A(chǔ)研究主力軍作用，加大技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化？結(jié)合浙江大學(xué)近年來的辦學(xué)經(jīng)驗與探索，任少波進(jìn)行了深入解讀。

加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng) 提升科技創(chuàng)新體系化能力

記者：黨的二十屆三中全會鮮明提出“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”，這對高校提出了哪些新要求、新使命？

任少波：習(xí)近平總書記在黨的二十屆三中全會上的工作報告和重要講話站在歷史的高度、時代的高度和戰(zhàn)略的高度，科學(xué)謀劃了圍繞中國式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署，發(fā)出了新時代深化改革的新號令，會議上提出的《決定》更對全面深化改革意義重大。

全會提出的“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”，要求我們要堅持統(tǒng)籌教育、科技、人才一體改革，加快打造國家戰(zhàn)略科技力量，努力在構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制中發(fā)揮戰(zhàn)略作用。

浙江大學(xué)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，深入貫徹落實習(xí)近平總書記對浙江大學(xué)的系列重要指示精神，將進(jìn)一步全面深化改革，一體統(tǒng)籌教育、科技、人才體制機(jī)制改革，完善支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，圍繞“四個面向”，聚焦頂尖人才引領(lǐng)、重大項目帶動、重大平臺支撐、重大成果培育的突破方向，主動承擔(dān)國家戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，提升科技創(chuàng)新體系化能力，著力實現(xiàn)更多具有國家貢獻(xiàn)度、全球影響力的引領(lǐng)性創(chuàng)新成果突破，服務(wù)中國自主知識體系建構(gòu)，助力培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，加快邁向世界一流大學(xué)前列，在服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)和中國式現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮戰(zhàn)略作用。

支持高水平師資深度參與本科生培養(yǎng) 探索長周期全員學(xué)術(shù)導(dǎo)師制

記者：黨的二十屆三中全會進(jìn)一步提出“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，完善人才自主培養(yǎng)機(jī)制，加快建設(shè)國家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺”。浙江大學(xué)一向注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，面對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的新使命新要求，高校要如何提升人才自主培養(yǎng)能力？

任少波：浙江大學(xué)全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以教育教學(xué)改革推動人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量全面提升，構(gòu)筑拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)高峰。

加強(qiáng)使命引領(lǐng)。大力加強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，塑造學(xué)生服務(wù)國家、走向全球的胸懷格局，引導(dǎo)學(xué)生積極面向國家戰(zhàn)略和學(xué)術(shù)前沿開展有使命感的探究式學(xué)習(xí)，著力造就更多擔(dān)當(dāng)大任、全球勝任的拔尖創(chuàng)新人才。優(yōu)化思政工作體系，做好本科生思想政治教育培養(yǎng)方案和專業(yè)教育培養(yǎng)方案的一體建設(shè)工作，優(yōu)化研究生“學(xué)科思政”工作模式。實施中華優(yōu)秀文化鑄魂、紅色根脈強(qiáng)基工程，開發(fā)紅色課程，繪制“紅色地圖”，持續(xù)打造“馬蘭工作室”等育人品牌，完善大思政課體系；優(yōu)化德育共同體，提升學(xué)生黨建和學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量，設(shè)計有效宣教載體激發(fā)有使命感的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)。

實施貫通培養(yǎng)和交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)行動。推進(jìn)以科教融合為核心的本博貫通培養(yǎng)，推動大團(tuán)隊、大平臺、大項目的科研優(yōu)勢進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為育人資源和育人優(yōu)勢，形成“大師引領(lǐng)、大平臺支撐、大項目牽引”長周期的全方位人才培養(yǎng)機(jī)制。全面改革研究生交叉復(fù)合培養(yǎng)管理運(yùn)行、培養(yǎng)機(jī)制、評估評價等。圍繞交叉復(fù)合博士生國際化能力及創(chuàng)新成果給予多維力度支持。依托多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心、基礎(chǔ)交叉研究院等平臺和項目，強(qiáng)化招生、培養(yǎng)、評價全鏈條管理頂層設(shè)計，建立統(tǒng)籌協(xié)同、質(zhì)量為先、激勵保障、追蹤評價等全過程管理機(jī)制。

深化科教協(xié)同、產(chǎn)教融合。以國家、省部級重點實驗室為依托，匯集高水平師資，推進(jìn)前沿科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容，探索以重大科創(chuàng)平臺為支撐的科教融匯、產(chǎn)教融合育人模式，打造科教深度融合課程和創(chuàng)新實踐基地。支持高水平師資深度參與本科生培養(yǎng)，探索長周期全員學(xué)術(shù)導(dǎo)師制，引導(dǎo)支持學(xué)生盡早開展創(chuàng)新性探索性科學(xué)研究活動。完善浙大學(xué)子一站式科研導(dǎo)航平臺，拓展本科生參與科研創(chuàng)新的路徑，打造基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)教育品牌。

打造引領(lǐng)性全球教育品牌。鏈接全球教育資源并加大優(yōu)質(zhì)課程等教育國際公共產(chǎn)品的供給，引領(lǐng)教育教學(xué)范式創(chuàng)新。推進(jìn)整建制全英文課程模塊和專業(yè)建設(shè)，推動本科生赴世界一流大學(xué)長周期學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)研究生國際聯(lián)合培養(yǎng)與科研國際合作聯(lián)動。打造國際學(xué)生教育品牌，推動國際學(xué)生招生培養(yǎng)管理體制機(jī)制改革。同時，以國際合作教育樣板區(qū)建設(shè)為標(biāo)桿，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加快建設(shè)國際聯(lián)合學(xué)院、“一帶一路”國際醫(yī)學(xué)院。

加強(qiáng)原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān) 推動科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化

記者：黨的二十屆三中全會提出“完善高校科技創(chuàng)新機(jī)制，提高成果轉(zhuǎn)化效能”，您覺得高校應(yīng)如何發(fā)揮高?；A(chǔ)研究主力軍作用，加大技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化？

任少波：高校應(yīng)堅持“四個面向”打造具有強(qiáng)大策源力的創(chuàng)新尖峰，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，完善有組織科技創(chuàng)新機(jī)制，全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。

培育基礎(chǔ)研究重大突破。加大對基礎(chǔ)研究的投入，聚焦國家基礎(chǔ)研究十年行動方案，瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿，凝練基礎(chǔ)研究重點方向，建立新型科研創(chuàng)新體系，為科研人員走向國際前沿提供寬松的學(xué)術(shù)空間。探索基礎(chǔ)研究團(tuán)隊建設(shè)機(jī)制，支持關(guān)鍵核心技術(shù)背后的基礎(chǔ)研究、大團(tuán)隊有組織的基礎(chǔ)研究。持續(xù)實施“啟真計劃”，穩(wěn)定支持有潛力的青年科技人才開展前沿基礎(chǔ)研究。

加強(qiáng)原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)。深入實施“紫金計劃”，在戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域開展“殺手锏”項目攻關(guān)，組織優(yōu)勢力量承擔(dān)“揭榜掛帥”任務(wù)。聚焦國家重大需求和產(chǎn)業(yè)重大難題，在工業(yè)軟件、生物育種、智慧農(nóng)業(yè)、生命健康、智慧海洋、生態(tài)文明、碳達(dá)峰碳中和、集成電路、腦機(jī)智能和醫(yī)工信結(jié)合等領(lǐng)域打造一批重大科研平臺，力爭在培育重大成果方面取得更大突破。

促進(jìn)交叉會聚。推進(jìn)學(xué)科會聚研究、學(xué)術(shù)大師匯聚、交叉人才培養(yǎng)、重大科技攻關(guān)的有機(jī)銜接，引導(dǎo)多學(xué)科參與校內(nèi)外平臺建設(shè)。同時完善基礎(chǔ)與交叉研究創(chuàng)新平臺體系，支持基礎(chǔ)交叉研究院打造拔尖造峰的“綜合特區(qū)”和“改革特區(qū)”，實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)成效與平臺創(chuàng)新能級的同步提升。深入實施面向2030的學(xué)科會聚研究計劃，推動跨學(xué)科板塊間的交叉會聚和學(xué)科板塊內(nèi)的融合創(chuàng)新，在文理交叉、醫(yī)工信交叉、農(nóng)工交叉、醫(yī)藥聯(lián)動等方面取得更大進(jìn)展。

推動科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。圍繞培育發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，整合資源體系化打造促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的平臺、隊伍、基金、制度、生態(tài)。主動與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等建立緊密合作關(guān)系，了解市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，將高校的科研成果與企業(yè)的生產(chǎn)實踐相結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，同時，通過共建研發(fā)中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺等方式，加速成果轉(zhuǎn)化。發(fā)揮紫金科創(chuàng)小鎮(zhèn)、校友企業(yè)總部經(jīng)濟(jì)園、各地技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等資源集聚、高強(qiáng)輻射優(yōu)勢，進(jìn)一步疏通科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的渠道和運(yùn)行機(jī)制，為科研成果轉(zhuǎn)化提供制度化規(guī)范化保障，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈和人才鏈深度融合。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 營造風(fēng)清氣正的科研學(xué)術(shù)環(huán)境

記者：下一步，學(xué)校將如何深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神要求，將主要從哪些方面把握關(guān)鍵改革路徑？

任少波：總書記的重要講話和全會精神深刻闡述了進(jìn)一步全面深化改革的重大原則和根本保證，為進(jìn)一步全面深化改革提供了方向指引。浙江大學(xué)貫徹落實黨的三中全會精神，就是要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制。

以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化使命引領(lǐng)的戰(zhàn)略布局。積極對接國家戰(zhàn)略布局，強(qiáng)化建制化、成體系、有組織服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，以高水平開放促進(jìn)高質(zhì)量創(chuàng)新，努力當(dāng)好基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍的排頭兵。面向未來，浙江大學(xué)要以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)域布局和渠道布局，精準(zhǔn)布局國家戰(zhàn)略需求牽引的優(yōu)秀學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)與交叉研究布局，強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅，服務(wù)自主知識體系建構(gòu)，提升國際競爭力影響力。

以提升承載能力為牽引，重塑任務(wù)導(dǎo)向的組織體系。我們要通過進(jìn)一步深化改革，產(chǎn)出一些新的組織結(jié)構(gòu)，既提供必要的資源保障和政策支持，又賦予其承擔(dān)國家戰(zhàn)略任務(wù)的責(zé)任，提高科學(xué)技術(shù)研究的整體效益，從而提升國家科技創(chuàng)新整體效能。面向未來，浙江大學(xué)將圍繞科技創(chuàng)新組織體系重塑，深化協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制改革，以戰(zhàn)略任務(wù)為牽引重塑科研組織體系，深化平臺為主型、醫(yī)院賦能型、校地校企合作型、條件保障型等創(chuàng)新組織體制改革。

以引育戰(zhàn)略人才為核心，實施鼓勵冒尖的政策創(chuàng)新。我們要拓寬視野廣納天下英才，進(jìn)一步完善人事人才政策，為戰(zhàn)略人才培育和青年人才成長定制“政策包”，讓政策真正成為人才成長的“加速器”。面向未來，浙江大學(xué)要積極推動資源向引育戰(zhàn)略人才力量匯聚，實施戰(zhàn)略創(chuàng)新人才培育行動，加快構(gòu)建多元科技人才隊伍，完善人才考核評價機(jī)制，持續(xù)深化本科生和研究生培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)與國外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)開展實質(zhì)性、深層次、可持續(xù)的研究生國際聯(lián)合培養(yǎng)。

以提高轉(zhuǎn)化效能為目的，探索促進(jìn)轉(zhuǎn)化的新型機(jī)制。瞄準(zhǔn)國際前沿領(lǐng)域和國家戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化有組織協(xié)同，完善科技成果轉(zhuǎn)化收益分配政策，深化職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，進(jìn)一步提升學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化效能。面向未來，浙江大學(xué)要以深化科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體制機(jī)制改革促進(jìn)原創(chuàng)性引領(lǐng)性成果培育和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，建立健全重大成果獎勵培育組織與遴選機(jī)制，完善科技成果轉(zhuǎn)化和新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化有組織科技成果轉(zhuǎn)化考核激勵機(jī)制，構(gòu)建高水平科技智庫體系。

以教育家精神和科學(xué)家精神為內(nèi)核，塑造卓越創(chuàng)新的文化生態(tài)。我們要大力弘揚(yáng)教育家精神和科學(xué)家精神，涵育家國情懷，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和科研誠信體系建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的科研學(xué)術(shù)環(huán)境，為高水平推進(jìn)科技創(chuàng)新提供強(qiáng)大精神動力和重要保障。面向未來，浙江大學(xué)要大力弘揚(yáng)求是創(chuàng)新精神，塑造卓越創(chuàng)新文化生態(tài)，著力打造弘揚(yáng)教育家精神與科學(xué)家精神的文化載體，營造優(yōu)良學(xué)術(shù)生態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信和學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。