為什么選擇做教師?
葉連平的答案是“堅(jiān)守”,只要孩子們需要,就在講臺(tái)上堅(jiān)守到最后;張龍的答案是“熱愛”,用熱愛幫助視障孩子實(shí)現(xiàn)音樂夢想;崔瑤的答案是“跟隨”,跟隨榜樣張桂梅老師的腳步,走進(jìn)云南大山……
走上講臺(tái),躬耕一生無悔;甘做人梯,托舉學(xué)生成才。從扎根鄉(xiāng)村46年、96歲高齡的教師葉連平,到剛剛走進(jìn)大山、工作不足一年的90后教師崔瑤,我們感受到廣大人民教師的選擇與熱愛,看到了“世界上最大規(guī)模的教育體系”背后一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。
在師生相處的點(diǎn)滴里,我們聽得見廣大教師的“回答”。伏案備課,答疑解惑,用心雕琢每一堂課,只為了一雙雙求知的眼睛;言傳身教,涵養(yǎng)品德,只為以正確價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生成長;求是創(chuàng)新,豐富內(nèi)涵,只為更好地服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。從城市到鄉(xiāng)村,廣大教師在用實(shí)際行動(dòng)詮釋為人師者的責(zé)任與使命。
在尊師重教的風(fēng)尚中,我們聽得見全社會(huì)的回響。近年來,“優(yōu)師計(jì)劃”、師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃、“國培計(jì)劃”、“特崗計(jì)劃”等政策形成有效合力;落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園等舉措為教師減輕負(fù)擔(dān)。政策的支持、社會(huì)的關(guān)注,讓“成為一名教師”的聲音更響亮、更有底氣,更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。
新學(xué)期,新起點(diǎn)。1891.8萬名教師在熱愛的講臺(tái)上,繼續(xù)踐行著“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言。第四十個(gè)教師節(jié),讓我們對每一位教師道一聲感謝!
《 人民日報(bào) 》( 2024年09月10日 07 版)
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