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作為通信領(lǐng)域的行業(yè)特色型大學(xué)，北京郵電大學(xué)致力于培養(yǎng)具備專業(yè)工程技能和科技創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，為行業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力保障。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，北京郵電大學(xué)全面推進(jìn)組織模式創(chuàng)新、理論研究創(chuàng)新、內(nèi)容方式創(chuàng)新和實(shí)踐體系創(chuàng)新，建設(shè)了國(guó)家卓越工程師學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、人工智能學(xué)院、未來(lái)學(xué)院等。

北京郵電大學(xué)是為國(guó)家建設(shè)而生，建校之初正逢建國(guó)之初，致力于滿足國(guó)計(jì)民生的迫切需求，承擔(dān)著社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)的重要使命。北郵一直走在解決“卡脖子”問題的征途上，各個(gè)時(shí)期都在突破技術(shù)封鎖和人才封鎖，追趕和引領(lǐng)世界標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、工業(yè)化建設(shè)急需專業(yè)人才發(fā)揮了重要作用。北郵是新中國(guó)工程教育突出的范例，具有與生俱來(lái)的“工程基因”。與信息科技領(lǐng)域的工程教育和工程問題相關(guān)的工程思維、學(xué)科專業(yè)文化、行業(yè)文化，深刻影響和塑造著北郵文化。

校園文化建設(shè)是北京郵電大學(xué)發(fā)展的重要組成部分，涵蓋了精神文化、制度文化、物質(zhì)文化等多個(gè)層面，是大學(xué)精神風(fēng)貌和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)不僅關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)成才，更是提升學(xué)校品牌形象、增強(qiáng)社會(huì)影響力的重要途徑。通過構(gòu)建具有行業(yè)特色的校園文化，可以激發(fā)學(xué)生的行業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為行業(yè)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀人才。

北郵精神文化在歷史的積淀中，形成了獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和文化傳統(tǒng)。北郵精神文化鼓勵(lì)學(xué)子們敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中不斷成長(zhǎng)。北郵精神文化強(qiáng)調(diào)學(xué)子們要關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，用自己的知識(shí)和技能為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。這種社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)子們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，成為社會(huì)的卓越領(lǐng)軍人才。

北郵文化制度建設(shè)，應(yīng)明確自身的教育理念和辦學(xué)目標(biāo)，并將文化自信作為核心教育目標(biāo)融入其中。要注重文化理念的革新，牢固樹立立德樹人理念，要求學(xué)校在制定和執(zhí)行各項(xiàng)制度時(shí)，要始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。北郵始終致力于建設(shè)富于人文精神的物質(zhì)文化環(huán)境，塑造富于文化追求的精神文化環(huán)境，營(yíng)造文明高尚的行為文化環(huán)境，通過打造宜居宜學(xué)的校園環(huán)境，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，挖掘校園的歷史文化元素，找到適合的物質(zhì)載體，以視覺或聽覺效果加以呈現(xiàn)，營(yíng)造出具有鮮明學(xué)校標(biāo)志、文化氣息和感官享受的文化氛圍，校園內(nèi)的各處建筑和景觀都能有效釋放文化信號(hào)，成為文化信息的“傳遞者”和思想政治教育信息的“承載者”。

北郵的文化精神內(nèi)核，既包含了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，也蘊(yùn)含了開放包容的人文情懷。在精神文化層面，可以從以下幾個(gè)層面挖掘和塑造北郵文化：例如立足民族復(fù)興偉業(yè)的“紅色通信精神與文化血脈”“傳郵萬(wàn)里 國(guó)脈所系”的家國(guó)情懷、“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)信報(bào)國(guó)”的價(jià)值引領(lǐng)、“解決真問題 真解決問題”的實(shí)干擔(dān)當(dāng)與工程基因、“大通信觀、大網(wǎng)絡(luò)觀、大數(shù)據(jù)觀、大安全觀”的廣闊視野與深度融合、擁抱未來(lái)科技、著眼人類福祉的開放包容和無(wú)限追求。這種精神內(nèi)核在學(xué)校的發(fā)展歷程中得到了充分體現(xiàn)，也成為北郵人共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。傳承和弘揚(yáng)這種文化精神，是構(gòu)建文化生態(tài)系統(tǒng)的基石。

基于北郵文化精神內(nèi)核的文化生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)包含多個(gè)要素和層面的復(fù)雜系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)以文化精神為核心，以校園文化活動(dòng)為載體，以師生為主體，以制度建設(shè)為保障，共同構(gòu)建了一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的文化空間。在構(gòu)建過程中，學(xué)校注重發(fā)揮師生的主體作用，鼓勵(lì)師生積極參與文化活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)和感悟來(lái)深化對(duì)文化精神的理解。

同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)與其他高校和社會(huì)機(jī)構(gòu)的交流合作，吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善文化生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)過多年的努力和實(shí)踐，基于北郵文化精神內(nèi)核的文化生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)取得了顯著成效。師生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到了顯著提升，學(xué)校的文化氛圍日益濃厚，社會(huì)影響力也不斷擴(kuò)大。學(xué)校將繼續(xù)深化對(duì)文化精神內(nèi)核的挖掘和傳承，不斷完善和優(yōu)化文化生態(tài)系統(tǒng)。同時(shí)，學(xué)校還將積極探索將文化生態(tài)系統(tǒng)與教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等緊密結(jié)合的新路徑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

作為信息通信領(lǐng)域的高等學(xué)府，信息科技人才的重要培養(yǎng)基地，北郵人應(yīng)當(dāng)探尋民族斗爭(zhēng)和中國(guó)革命史之中的先驅(qū)和英勇事跡，挖掘革命通信戰(zhàn)線、隱蔽戰(zhàn)線以命守護(hù)、流血犧牲的感人事跡，將紅色通信精神作為北郵文化傳承的重要脈絡(luò)。北郵培養(yǎng)了數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的信息通信領(lǐng)域人才，以北郵“三老”葉培大、蔡長(zhǎng)年、周炯槃先生為代表的北郵人，他們的生平與事跡詮釋了心懷國(guó)之大者的使命擔(dān)當(dāng)，凸顯了北郵人崇尚奉獻(xiàn)、追求卓越的北郵精神；一代代北郵人在自己的崗位上，默默耕耘、矢志報(bào)國(guó)，激勵(lì)后來(lái)人在新時(shí)代“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)信報(bào)國(guó)”的事業(yè)中貢獻(xiàn)北郵智慧。

（作者系北京郵電大學(xué)卓越工程師學(xué)院副院長(zhǎng)）