河北武安市洺湖小學(xué)學(xué)生在進(jìn)行讀書分享。新華社記者 牟 宇攝
春深日暖,書香氤氳。4月23日,第二十九個世界讀書日將如期而至。
建設(shè)“書香中國”,離不開“書香校園”。推進(jìn)全民閱讀,青少年是重中之重。近年來,各地各校積極開展“書香校園”建設(shè),把開展讀書活動作為一件大事來抓。日前,教育部公布2023年全國青少年學(xué)生讀書行動優(yōu)秀案例和“書香校園”名單,64個地區(qū)和99所學(xué)校分別獲評區(qū)域優(yōu)秀案例和“書香校園”。
走進(jìn)“書香校園”,時時可讀、處處可讀的閱讀環(huán)境,豐富多彩、形式各樣的閱讀活動,引導(dǎo)激勵廣大青少年愛讀書、讀好書、善讀書。
深耕課堂,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
手捧一本書,河北保定師范附屬學(xué)校語文教師高玉仙熱情飽滿地走進(jìn)四年級教室。
“今天,我們要共讀《小兵張嘎》。大家準(zhǔn)備好與嘎子一同冒險(xiǎn)了嗎?”
輕輕翻開書頁,高玉仙提醒道:“閱讀前,要學(xué)會預(yù)讀和略讀。預(yù)讀能讓我們了解文章的主題結(jié)構(gòu),略讀可以幫助我們獲取文章的主要信息。請大家先瀏覽一下章節(jié)目錄?!?/p>
隨著故事層層推進(jìn),高玉仙的聲音時而激揚(yáng),時而低沉,仿佛帶著學(xué)生回到了戰(zhàn)火紛飛的歲月。
講到嘎子與胖墩摔跤的情節(jié)時,高玉仙邀請兩名同學(xué)上臺表演。只見,一個孩子靈活移動腳步,時而左閃右躲,時而發(fā)起“進(jìn)攻”,似是占據(jù)上風(fēng);另一個孩子穩(wěn)穩(wěn)扎住馬步,使盡全身力氣,任由推拉扯拽,硬是扳他不動。
“兩名同學(xué)表演得真棒,動作、神態(tài)皆還原了嘎子的機(jī)智和胖墩的堅(jiān)韌,這說明大家在閱讀時準(zhǔn)確抓住了角色特點(diǎn)和人物情緒?!备哂裣蛇M(jìn)一步引導(dǎo),“除了預(yù)讀和略讀,還要留意文章關(guān)鍵信息,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文本的表達(dá)方式、謀篇布局,這也是提高寫作能力的‘金鑰匙’。”
一堂生動的閱讀課,在陣陣掌聲和歡笑中結(jié)束。學(xué)生們?yōu)楦伦拥挠赂遗c智慧喝彩,也為自己的收獲與成長點(diǎn)贊。
課程是落實(shí)“書香校園”建設(shè)的重要載體?!伴喿x課重在引導(dǎo)學(xué)生享受樂趣、感悟人生,助其養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣?!焙颖北6◣煼陡綄賹W(xué)校語文學(xué)科主任賈麗娜說,學(xué)校積極構(gòu)建“九年一貫”閱讀體系,以“一日三讀”“一周一課”“一月一評”“一期一節(jié)”制度,分學(xué)段、有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
此外,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,離不開家校社協(xié)同發(fā)力。在重慶“最美書香家庭”陳靜家,有“三個一”的習(xí)慣——每周一次家庭閱讀會、每月一次圖書館家庭日、每年一份家庭心愿書單。安徽宿州市埇橋區(qū)向社會募集圖書,分發(fā)至偏遠(yuǎn)農(nóng)家書屋,讓閱讀的春風(fēng)吹向廣袤鄉(xiāng)村。全國婦聯(lián)自2016年起開展家庭親子閱讀活動,實(shí)施閱讀關(guān)愛項(xiàng)目,助力留守兒童共沐書香。
校園里、課堂上、書屋內(nèi)、家庭中,無時不讀書,無處不書香。
學(xué)科貫通,豐富閱讀內(nèi)容
春光美如斯,正是讀書時。
4月12日下午,北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校圖書館內(nèi),四年級1班學(xué)生正在上閱讀課。學(xué)生們或倚或坐,或讀或?qū)?,聚精會神地與書本對話。有的孩子在讀《這里是中國》,跟隨著作者的筆觸,一覽祖國壯美河山;有的孩子手捧《故宮里的大怪獸》,眼神中閃爍著好奇與驚喜;有的孩子沉浸在《魯濱遜漂流記》的世界,仿佛正與主人公一同經(jīng)歷荒島求生。
漫步校園,紫藤花開,書香撲面。教室、廊道、樓梯間皆設(shè)有讀書角,讓學(xué)生處處有書讀、時時可閱讀;晨誦、午讀、暮吟,保障學(xué)生每天至少閱讀一小時。
五年級學(xué)生賈小諾最喜歡教室內(nèi)的書吧,“午讀時,陽光灑在書頁上,投下斑駁光影,偶爾能聽見翻動書頁的沙沙聲”。七年級學(xué)生孫語晗拿起走廊書架上的《詩經(jīng)》,讀著“葛之覃兮,施于中谷,維葉萋萋”,看著窗外紫藤花葉層層疊疊,“仿佛身臨其境”。
“瑯瑯書聲是校園最美妙的聲音。”陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校校長李升華說,“營造書香氛圍,不只是把校園打造成一個開放式圖書館,更要樹立一種大閱讀觀,將學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)置于多時段、跨學(xué)科體系中?!?/p>
2023年秋季學(xué)期,一場名為“何以李白”的項(xiàng)目式讀書行動在陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校啟動:語文老師循循善誘,一詞一句解析詩歌語言、藝術(shù)風(fēng)格;科學(xué)老師條分縷析,結(jié)合天文、物理等知識啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)思維與詩意想象的關(guān)系;道德與法治老師曉之以理,以詩人的傳奇人生引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念和追求。
新修訂的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對學(xué)生閱讀素養(yǎng)提出了更高要求,越來越多學(xué)校推行全學(xué)科閱讀理念,打造學(xué)科融會貫通的大閱讀格局。
陜西西安市曲江第七小學(xué)重視跨學(xué)科閱讀積累,將經(jīng)典古文、英語故事、科學(xué)實(shí)驗(yàn)口訣、優(yōu)美歌詞等納入學(xué)生誦讀范圍。安徽宿州市第三中學(xué)探索學(xué)科教學(xué)與讀書行動同向同行,英語學(xué)科結(jié)合閱讀編演精彩情景劇,化學(xué)學(xué)科以“說唱”方式展現(xiàn)閱讀精要。
“要給學(xué)生一杯水,教師心中要有一泓泉。”李升華認(rèn)為,“書香校園”建設(shè)對教師提出了更高要求,不僅要自覺推廣閱讀、將閱讀與教育教學(xué)相結(jié)合,而且自身要具備深厚的閱讀積累和跨學(xué)科教學(xué)能力。對此,陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校建立了橫跨周、月、學(xué)期、年度的教師讀書論壇,以校長領(lǐng)讀、骨干導(dǎo)讀、教師共讀、組內(nèi)研讀等方式,推進(jìn)教師閱讀常態(tài)化,并將閱讀納為教師人文素養(yǎng)的重要評價標(biāo)準(zhǔn)。
創(chuàng)新載體,拓展閱讀形式
當(dāng)前,數(shù)字技術(shù)加速發(fā)展,以電子書、有聲讀物等為代表的數(shù)字閱讀成為人們獲取信息和知識的重要途徑。數(shù)字時代,如何深閱讀?
教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》,明確開設(shè)國家智慧教育讀書平臺,提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源,豐富閱讀形式。國家語委印發(fā)指導(dǎo)意見,要求深入實(shí)施“典耀中華”主題讀書行動,提出各地各校要充分利用數(shù)字技術(shù)和資源,探索完善“導(dǎo)—讀—寫(講)—評”一體化“智能+”經(jīng)典閱讀新模式。
2023年3月,國家智慧教育讀書平臺開通,為不同學(xué)段學(xué)生提供“云端書架”。上海市開展圖書館與“云課堂”課題研究,探索“云導(dǎo)讀”的“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀新模式,挖掘?qū)W生閱讀數(shù)據(jù)。天津市和平區(qū)西康路小學(xué)學(xué)生利用課間朗讀書籍,與經(jīng)典對話,與詩文作伴。
頂層設(shè)計(jì),各校實(shí)踐。如今,“書香校園”插上了數(shù)字化的翅膀。
“數(shù)字閱讀可以滿足隨時隨地、有聲有畫、多屏互動式閱讀的需求,是對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀很好的補(bǔ)充?!眱?nèi)蒙古呼和浩特市第六中學(xué)教務(wù)主任白中琴介紹,學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生用好數(shù)字技術(shù),讓其能夠在數(shù)字時代利用豐富資源自主學(xué)習(xí)。
4月1日,呼和浩特市第六中學(xué)高二10班教室內(nèi),一場以“閱讀素養(yǎng)浸潤心靈,‘書香校園’啟迪人生”為主題的讀書沙龍正在進(jìn)行。同學(xué)們以組為單位,研讀經(jīng)典,分享好書,創(chuàng)意滿滿。
“一個平凡的人,也可以過得不平凡?!眲⒑=芡瑢W(xué)在屏幕上展示出一張人物關(guān)系圖,梳理《平凡的世界》故事梗概,“深入品讀這部作品,讓我對人性有了更深刻的理解,激勵我直面各種挑戰(zhàn)。”
翟雨歆小組帶來以《紅樓夢》為主題的皮影戲,重現(xiàn)林黛玉進(jìn)賈府片段。臺上,燈光聚焦幕布,皮影栩栩如生。臺下,同學(xué)們?nèi)褙炞?,沉浸其中?/p>
記者采訪發(fā)現(xiàn),近年來,尤其是“雙減”后,各地各校因地制宜創(chuàng)新讀書載體,開展閱讀活動的時間更多、形式更加豐富。比如,遼寧沈陽市培英中學(xué)保工校區(qū)以制作書簽、好書推介、詩詞大賽等形式,充分激發(fā)學(xué)生讀書熱情。云南西雙版納傣族自治州鼓勵學(xué)校在課后服務(wù)中開展讀書沙龍等活動,以學(xué)生閱讀“小切口”寫好素質(zhì)教育大文章。
閱讀關(guān)乎青少年成長,更事關(guān)國家民族未來。放眼全國,“書香校園”如雨后春筍拔節(jié)生長,在一次次與書本的邂逅中,廣大青少年遇見更好的自己,遇見更遠(yuǎn)的未來。
(尹雨佳參與采寫)
版式設(shè)計(jì):張丹峰
《 人民日報(bào) 》( 2024年04月21日 05 版)
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