人民網(wǎng)北京4月17日電 (記者李昉)日前,北京市教委、北京教科院在東直門中學(xué)聯(lián)合召開北京市中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會,旨在引導(dǎo)北京市中小學(xué)把核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)理念落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),以教學(xué)方式變革促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革。
當(dāng)天,圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計、學(xué)科實踐、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、人工智能技術(shù)與教學(xué)的深度融合等問題,北京東直門中學(xué)展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、物理、化學(xué)等9個學(xué)科的19節(jié)展示課,“AI賦能”“跨學(xué)科”“實踐探究”成為課堂教學(xué)呈現(xiàn)的新樣態(tài)。
語文教師趙辰在“聚焦說明文的語言表達(dá)”課程中,運用K12作文智能測評系統(tǒng),輔助教師實現(xiàn)個性化的作文評價和指導(dǎo)。物理教師張洛寧的探究實驗課“流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系”,引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運用知識的過程。生物教師焦萌的跨學(xué)科實踐課“基于實驗探究水生態(tài)修復(fù)技術(shù)”,以打造亮馬河宜人水岸為統(tǒng)領(lǐng)性任務(wù),融合化學(xué)、生物、地理等學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)思想方法的橫向關(guān)聯(lián)。
東直門中學(xué)校長熊勁介紹,學(xué)校積極構(gòu)建回歸學(xué)科本質(zhì)的“新質(zhì)課堂”,就是以學(xué)生為中心、以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,注重學(xué)生的參與和體驗。課堂的“新”體現(xiàn)在教學(xué)理念的更新,從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心;體現(xiàn)在教學(xué)方法的創(chuàng)新,注重學(xué)生的參與和體驗,倡導(dǎo)探究式、合作式學(xué)習(xí);體現(xiàn)在評價方式的革新,從單一的知識考查轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)的多元化評價。
北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,各學(xué)校要加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,主動適應(yīng)教育數(shù)字化發(fā)展新賽道的要求,匯聚、豐富和拓展優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源,推動智能技術(shù)在教學(xué)和教研中的深度應(yīng)用,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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