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浙江大學(xué)專家談學(xué)科交叉:從頂層設(shè)計(jì)出發(fā) 完善評(píng)價(jià)體系
2024年03月05日 09:49 來源:中國新聞網(wǎng) 關(guān)燈

環(huán)境與資源學(xué)院、管理學(xué)院的兩個(gè)教授團(tuán)隊(duì)合作,在《Nature》上發(fā)布了一項(xiàng)學(xué)科交叉研究成果。這是在浙江大學(xué)被廣泛傳頌的佳話,它被認(rèn)為是一種新嘗試——用管理學(xué)科視角分析重大環(huán)境資源可持續(xù)發(fā)展問題。

“這就是學(xué)科交叉融合的一個(gè)重要探索。”3月3日,浙江大學(xué)管理學(xué)院常務(wù)副院長、黨委副書記謝小云表示,學(xué)科交叉是推動(dòng)科技、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的必由之路,管理學(xué)院致力于從頂層設(shè)計(jì)出發(fā),自上而下推動(dòng),完善評(píng)價(jià)體系,為學(xué)科交叉創(chuàng)造條件。

當(dāng)天,“無盡的前沿”浙江大學(xué)管理學(xué)院2024新年論壇暨學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)在浙江杭州舉行,來自浙江大學(xué)各學(xué)院的專家教授圍繞“從科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”這一主題,就如何推進(jìn)學(xué)科交叉進(jìn)行探討。

專家教授圍繞“從科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”這一主題開展探討。浙江大學(xué)管理學(xué)院供圖

學(xué)科交叉,并不是一個(gè)新詞匯。近年來,隨著高?!半p一流”建設(shè)的推進(jìn)與新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等概念的提出,學(xué)科交叉逐漸進(jìn)入人們視野。

浙江大學(xué)管理學(xué)院自2017年開始探索“商學(xué)+”育人模式。致力于學(xué)科交叉探索多年,謝小云認(rèn)為,如今人類社會(huì)面臨的許多重大問題,幾乎都需要多學(xué)科協(xié)同解決,到今天,這已經(jīng)是高校知識(shí)創(chuàng)新、服務(wù)人類社會(huì)發(fā)展的必由之路。

浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院常務(wù)副院長居冰峰深有體會(huì)。該院楊華勇院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過10多年關(guān)鍵技術(shù)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān),打破了“洋盾構(gòu)”從技術(shù)到產(chǎn)品在中國“一統(tǒng)天下”的局面,相關(guān)成果曾獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

居冰峰說,這一研究成果,堪稱是商業(yè)、工程、科學(xué)和技術(shù)學(xué)科交叉融合的典型。他解釋說,科研人員從動(dòng)物的咀嚼中獲得靈感,設(shè)計(jì)了耐磨的盾構(gòu)刀盤;又基于商業(yè)推廣的視角,讓盾構(gòu)裝備兼顧低價(jià)、高效兩個(gè)特性?!斑@就是工程領(lǐng)域非常典型的多學(xué)科交叉融合案例?!彼f。

浙江大學(xué)能源工程學(xué)院對(duì)于學(xué)科交叉也早已付諸實(shí)踐。尤其是今年1月,該學(xué)院與浙江大學(xué)管理學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作,聚焦“雙碳”,共謀綠色發(fā)展。

浙江大學(xué)能源工程學(xué)院常務(wù)副院長羅坤說,建立新型能源體系,是廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革,需要技術(shù)與管理的雙輪驅(qū)動(dòng)?!爱?dāng)今學(xué)科的發(fā)展有許多細(xì)分領(lǐng)域,需要相互賦能、共生共贏才能解決更多問題?!?/p>

雖然學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)明顯,但謝小云表示,并非所有人都愿意突破舊思維、接受新概念,且學(xué)科交叉的評(píng)價(jià)體系仍待進(jìn)一步完善。“從事學(xué)科交叉后,能不能得到所在學(xué)術(shù)共同體的認(rèn)可是關(guān)鍵?!?/p>

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。浙江大學(xué)管理學(xué)院供圖

他認(rèn)為,推進(jìn)學(xué)科交叉不僅需要完善評(píng)價(jià)體系,也要鼓勵(lì)從頂層設(shè)計(jì)出發(fā),自上而下推動(dòng)。此外,在有組織科研之外,培育自由探索文化氛圍,也有助于學(xué)科交叉。

近年來,浙江大學(xué)啟動(dòng)實(shí)施了“面向2030的學(xué)科會(huì)聚研究計(jì)劃”,并先后推出多項(xiàng)專項(xiàng)計(jì)劃,利用學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)打造交叉研究創(chuàng)新高地,促進(jìn)學(xué)科會(huì)聚造峰和跨領(lǐng)域融合創(chuàng)新,面向未來培育一批世界領(lǐng)先的研究成果和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

“有交叉才有新成果?!闭憬髮W(xué)環(huán)境與資源學(xué)院院長陳寶梁認(rèn)為,學(xué)科交叉的力度要加強(qiáng)。他說,學(xué)科交叉能突破科學(xué)研究思維的屏障,從而提供新路徑。環(huán)境資源是一門應(yīng)用學(xué)科,未來它需要與工科、材料裝備、大數(shù)據(jù)等學(xué)科結(jié)合,而非“單打獨(dú)斗”。

不可否認(rèn)的是,創(chuàng)新也意味著冒險(xiǎn)。由此也引出另一個(gè)問題:我們需要怎樣的學(xué)科交叉?

浙江大學(xué)工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化研究院常務(wù)副院長柳景青認(rèn)為,回答這一問題,可以從產(chǎn)業(yè)應(yīng)用這一角度切入。在這一過程中,高校要幫助教師進(jìn)行有組織的科研和有組織的轉(zhuǎn)化。

居冰峰從技術(shù)變革的角度出發(fā),認(rèn)為“學(xué)科交叉的目的,是共贏?!彼J(rèn)為,用管理學(xué)科賦能智能制造相關(guān)產(chǎn)業(yè)的研發(fā),或是學(xué)科交叉的一次有益嘗試。

據(jù)悉,本次活動(dòng)由浙江大學(xué)管理學(xué)院主辦,由浙江大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心、浙江大學(xué)管理學(xué)院EDP教育中心協(xié)辦,并得到了中國統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究會(huì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士統(tǒng)戰(zhàn)工作理論浙江研究基地的支持。 (張斌 童笑雨)

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編輯:方琳
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