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　　“這個(gè)字應(yīng)該增加一張圖片，這樣農(nóng)牧民就更好理解了?！薄斑@個(gè)字的組詞和造句應(yīng)該更加貼近農(nóng)牧民的生活實(shí)際，就用他們身邊的事物造句，他們學(xué)起來就會(huì)有親切感……”2月19日，記者見到全國人大代表、新疆烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)校長庫爾班·尼亞孜的時(shí)候，他正在“全國人大代表庫爾班·尼亞孜工作室”忙著指導(dǎo)軟件開發(fā)人員，修改國家通用語言文字學(xué)習(xí)軟件方案。

　　“最近我都在忙這個(gè)事，想通過信息技術(shù)手段和數(shù)字化等途徑，創(chuàng)新青壯年農(nóng)牧民學(xué)習(xí)國家通用語言文字的新路徑和新方法，補(bǔ)上傳統(tǒng)農(nóng)牧民培訓(xùn)模式中的短板?！睅鞝柊唷つ醽喿螌?duì)記者說。

　　庫爾班·尼亞孜說：“作為全國人大代表，在辦好學(xué)校的同時(shí)，我要把20年辦學(xué)過程中積累下來的國家通用語言文字學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生身上‘移植’到青壯年農(nóng)牧民身上，讓更多農(nóng)牧民學(xué)會(huì)并用上國家通用語言文字，讓更多人掌握打開世界的鑰匙?！?/p>

　　2023年，庫爾班·尼亞孜與新疆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院合作，采用“線下集中培訓(xùn)+線上學(xué)習(xí)和訓(xùn)練+寓教于樂”相結(jié)合的教學(xué)模式，對(duì)青壯年勞動(dòng)力進(jìn)行國家通用語言文字教育，借助信息化手段和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高青壯年勞動(dòng)力使用國家通用語言文字的意識(shí)和能力。雙方合作開發(fā)的智能學(xué)習(xí)軟件從2023年6月運(yùn)行以來，在全疆已有87萬名農(nóng)牧民下載注冊(cè)，成為他們學(xué)習(xí)國家通用語言文字的好幫手。

　　庫爾班·尼亞孜說，傳統(tǒng)的農(nóng)牧民國家通用語言文字教學(xué)側(cè)重于讀和寫。其實(shí)，絕大多數(shù)農(nóng)牧民在以前的學(xué)校教育中學(xué)習(xí)過簡單的詞匯，但沒有解決開口說的問題。

　　“青壯年農(nóng)牧民學(xué)習(xí)國家通用語言不愿意說出來，主要原因是怕說錯(cuò)，怕說不好，缺少說普通話的自信心?！睅鞝柊唷つ醽喿巫プ∵@個(gè)癥結(jié)所在，于2023年在新疆阿克蘇地區(qū)溫宿縣依希來木其鄉(xiāng)，開設(shè)了農(nóng)民國家通用語言文字培訓(xùn)班，首批招收了40名農(nóng)民學(xué)員，由他授課。該培訓(xùn)班沿用烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)的優(yōu)秀管理模式，提倡生活化、場(chǎng)景化和娛樂化的學(xué)習(xí)方法。

　　“大聲喊出來一個(gè)詞和一個(gè)句子，直到能把一個(gè)句子順暢地說出來，這樣重復(fù)幾遍，就能解決自信心缺乏的問題?！睅鞝柊唷つ醽喿谓榻B。

　　“我過去不會(huì)說普通話，只會(huì)幾個(gè)詞，參加農(nóng)民國家通用語言文字培訓(xùn)班后，用了一個(gè)月時(shí)間，我說普通話的時(shí)候就敢張嘴了?！?1歲的阿米娜是依希來木其鄉(xiāng)二村二組農(nóng)民，她如今能用比較流利的普通話交流了。

　　庫爾班·尼亞孜告訴記者，像阿米娜這樣一個(gè)月就基本學(xué)會(huì)說普通話的農(nóng)民還有很多，從去年到目前，10次培訓(xùn)班覆蓋了400多個(gè)農(nóng)民。如今，阿克蘇地區(qū)的每個(gè)縣市都開設(shè)了一個(gè)農(nóng)民國家通用語言文字培訓(xùn)示范班。

　　“我精選了680個(gè)常用字，通過‘小手拉大手’的方式，鼓勵(lì)中小學(xué)生帶動(dòng)父母學(xué)習(xí)普通話，每天學(xué)習(xí)一個(gè)字，每天學(xué)說一句話，日積月累，說普通話就變得不那么難了。”庫爾班·尼亞孜說。

　　庫爾班·尼亞孜還推行“你好工程”，鼓勵(lì)農(nóng)牧民從問候語“你好”開始學(xué)習(xí)說普通話，見到熟人或者陌生人都可以開口說“你好”，這樣的方法增大了農(nóng)牧民說普通話的膽量。他還編寫普通話兒歌，供農(nóng)民學(xué)員傳唱。

　　“我的目標(biāo)不僅僅是教授農(nóng)牧民學(xué)習(xí)好語言，更重要的是讓農(nóng)牧民學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。

　　作者：本報(bào)記者 蔣夫爾

　　《中國教育報(bào)》2024年02月23日第1版 版名：要聞