為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)中小學生書寫基本技能訓練和書法審美教育。25日,甘肅省政府文史研究館“書法進校園公益活動”啟動儀式暨首場專題講座在蘭州交通大學附屬中學舉行。
12月25日,甘肅省政府文史研究館“書法進校園公益活動”啟動儀式暨首場專題講座在蘭州交通大學附屬中學舉行。戴文昌 攝
此次“書法進校園公益活動”,邀請一批甘肅省內豐富經驗書法家,將常態(tài)化開展書法講座與創(chuàng)作指導,與該省廣大師生分享他們的感悟。
甘肅省教育廳二級巡視員王筱亭說,近年來,該省教育系統(tǒng)著力推進中小學書法教育,以語文教學為主渠道開展書法教育。同時注重在各學科教學中融入書法教育,培養(yǎng)學生良好文學寫作和書寫習慣,提高學生書法水平。
在中小學開展書法教育,給學習成長過程注入人文元素,讓學生具有更多的人文情懷,不僅能提高學生漢字書寫能力,也使學生更加具有思考性和拓展性。
“實踐表明,書法在智育、德育、美育等方面都具有良好的‘立人’作用?!备拭C省政府文史研究館館長王華存介紹說,中小學既是書法學習重要階段,又是個體成長重要階段。在古代,書法教育實際上是培養(yǎng)人格精神的一種文化活動,有“字因人貴”“書如其人”等說法,并講究“技道兩進”。
12月25日,書法家在蘭州交通大學附屬中學現場為學校題寫了校名、校訓、校風、名言警句等。戴文昌 攝
“在我校附屬中學開展‘書法進校園公益活動’,是推進學校美育工作走深走實的有益實踐。”蘭州交通大學黨委書記狄生奎說。
書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶,也是中小學生基礎教育的重要內容。書法不僅僅是“技”,是“藝”,更是“道”。
已經學習四年書法的蘭州交通大學附屬中學7年級學生肖瀟說,“書法使我在一筆一畫之間感受到了它的美,也讓我養(yǎng)成了平心靜氣的性格,這次‘書法進校園公益活動’,也豐富了我的校園生活。”同樣學習5年書法的7年級學生李紫墨說,“練習書法可以陶冶我的情操?!?/p>
“書法對于我而言,不僅僅是在學校課堂上學到的一門藝術,它能讓我感受到豐富的藝術?!闭隈雎犑讏鰧n}講座的蘭州交通大學附屬中學7年級學生馬詩媛說。
圖為書法家在蘭州交通大學附屬中學現場書法交流。戴文昌 攝
蘭州交通大學附屬中學直屬黨支部副書記田艷琴說,希望通過此次“書法進校園公益活動”,能讓學生熱愛書法、學習書法,寫好中國漢字。
據了解,甘肅省開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法美育數字化傳習創(chuàng)新研究項目”,累計在該省12個市(州)45個縣、市(區(qū))的2061所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民族地區(qū)小規(guī)模學校實施了書法數字化教學。 (戴文昌)
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