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黨的二十大報(bào)告明確提出，“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才”。

近年來(lái)，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是兩次親臨重慶視察指導(dǎo)時(shí)提出的重要指示要求，注重發(fā)揮“電子信息”辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，深耕數(shù)字化技術(shù)技能人才培養(yǎng)，主動(dòng)服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，助力建設(shè)數(shù)字中國(guó)，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。

一、黨建聚力，鑄魂育人把準(zhǔn)人才“風(fēng)向標(biāo)”

一是數(shù)字賦能思政，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政新樣態(tài)。著力打造“數(shù)智馬院”品牌，積極構(gòu)建“數(shù)字+思政”新模式，建立“1+3+4+N”思政課程群。出臺(tái)《“大思政”教育工作責(zé)任清單》，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門聯(lián)動(dòng)、家校企社協(xié)同的新時(shí)代大思政數(shù)字化育人體系。二是推進(jìn)數(shù)字黨建，強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)與黨建工作深度融合。重構(gòu)組織設(shè)置形式，打造一院一品黨建文化，黨建引領(lǐng)強(qiáng)化“思專融通”“五育融合”。

近五年，學(xué)校成功獲批重慶市“青馬工程”教學(xué)基地、重慶市“三全育人”綜合試點(diǎn)改革高校、重慶市首批新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”示范高校，蟬聯(lián)“重慶市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”?！吨郴?、精匠藝、育匠品，凝心聚力培養(yǎng)新時(shí)代卓越工匠》育人模式成功入選教育部“三全育人”典型學(xué)校典型案例。入選教育部全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系1個(gè)、樣板支部2個(gè)、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個(gè)，入選重慶市新時(shí)代高校黨建標(biāo)桿院系2個(gè)、樣板支部7個(gè)、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室2個(gè)。學(xué)校黨委獲重慶市委組織部給予“嘉獎(jiǎng)”，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)獲“記功”表彰。

二、改革發(fā)力，以點(diǎn)帶面繪好人才“路線圖”

一是專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。學(xué)校聚焦數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略，開設(shè)專業(yè)與全市“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群高度契合，對(duì)接率達(dá)到97.14%。截至目前，建有國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)、市級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)、區(qū)域領(lǐng)先專業(yè)群5個(gè)、重慶特色專業(yè)群5個(gè)。二是重構(gòu)課程體系，培養(yǎng)數(shù)字化技術(shù)技能人才。重構(gòu)“崗課賽證”融通“崗位導(dǎo)向、通專融合、個(gè)性培養(yǎng)”的專業(yè)群課程體系，建設(shè)數(shù)字化課程1800余門、數(shù)字化資源22萬(wàn)余個(gè)，為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)提供有力人才支撐。

近五年，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)345項(xiàng)。2022年，學(xué)校自主培養(yǎng)的“技能健兒”李小松在世界技能大賽光電技術(shù)賽項(xiàng)斬獲金牌，實(shí)現(xiàn)了世界技能大賽首次自主成功發(fā)起并勇奪首金的重大突破和驕人成績(jī)；在中國(guó)高教學(xué)會(huì)全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽（高職）排名中，2018—2022年位列全國(guó)第3，2020年、2022年位列全國(guó)第1。

三、方法引力，科教協(xié)同拉伸育人“技能軸”

一是科教機(jī)制互嵌，重點(diǎn)突破創(chuàng)新能力。建立科研導(dǎo)師機(jī)制和科研助理培養(yǎng)機(jī)制，全面推進(jìn)“五個(gè)一”工程，教師帶領(lǐng)學(xué)生參與技術(shù)創(chuàng)新的比例達(dá)90%以上，科教協(xié)同育人機(jī)制逐漸形成。二是科教平臺(tái)互享，提升科研服務(wù)質(zhì)效。與重慶國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心深度合作，編制了國(guó)內(nèi)第一個(gè)面向醫(yī)保、醫(yī)療、醫(yī)藥協(xié)同治理的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，解決了跨域數(shù)據(jù)互聯(lián)互通的技術(shù)難題。

近五年，立項(xiàng)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目360項(xiàng)，獲重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)11項(xiàng)，穩(wěn)居全國(guó)同類院校前列。2022年，發(fā)明專利授權(quán)數(shù)位列全國(guó)高職第2、增量第1。學(xué)校眾創(chuàng)空間成功獲批為首批國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。2022年，一舉斬獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽金獎(jiǎng)4項(xiàng)，刷新全國(guó)職業(yè)院校歷屆國(guó)賽獲金獎(jiǎng)的記錄。

四、資源合力，產(chǎn)教融合跑出雙城“加速度”

一是堅(jiān)持效益分享，匯聚智能產(chǎn)業(yè)校企資源。學(xué)校牽頭成立“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”等5個(gè)產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，建立了高校第一個(gè)“華為實(shí)訓(xùn)基地”、第一個(gè)“華為認(rèn)證培訓(xùn)中心”，共育ICT人才。二是強(qiáng)化項(xiàng)目牽引，多方協(xié)同共促經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)新“孵扶聯(lián)動(dòng)”培養(yǎng)平臺(tái)，與政府、企業(yè)共同投入1.4億元，啟動(dòng)“新一代信息技術(shù)產(chǎn)教融合基地”建設(shè)。率先制定《關(guān)于進(jìn)一步深化園校融合服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，創(chuàng)新實(shí)施“百名博士進(jìn)園區(qū)”項(xiàng)目，牽頭成立國(guó)家級(jí)西部職業(yè)教育基地產(chǎn)教聯(lián)合體，助力成渝地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

近五年，學(xué)校畢業(yè)生去向落實(shí)率保持在97%以上，先后為成渝地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才共計(jì)32000余人，占畢業(yè)生總數(shù)的87.77%，自動(dòng)生成虛擬化網(wǎng)絡(luò)切片術(shù)等43項(xiàng)成果為832家合作企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益3.57億元。校企聯(lián)合研發(fā)了硅光芯片、智能康復(fù)訓(xùn)練機(jī)器人、發(fā)電機(jī)組群控平臺(tái)等百余項(xiàng)成果。多項(xiàng)成果成功入選中國(guó)高等教育博覽會(huì)校企合作“雙百計(jì)劃”典型案例、教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例。

下一步，學(xué)校將繼續(xù)在深化產(chǎn)教融合、科教融匯、職普融通上探路試點(diǎn)，堅(jiān)守職業(yè)教育類型定位，持續(xù)提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，力爭(zhēng)把學(xué)校建成“中國(guó)特色、全國(guó)頂尖、世界一流”的電子信息類職業(yè)技術(shù)大學(xué)，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)技能型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。（作者：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院黨委副書記龔小勇）