“加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科,我們必須心懷‘國之大者’,增強(qiáng)‘國家隊(duì)’意識(shí),勇?lián)畤谊?duì)’使命,想國家之所想,急國家之所急,應(yīng)國家之所需。”2023大學(xué)校長論壇期間,中國工程院院士、重慶大學(xué)校長王樹新通過視頻發(fā)言表示。
王樹新表示,當(dāng)前,世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。 國際競爭本質(zhì)是教育、科技、人才的競爭。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力深度結(jié)合點(diǎn),承擔(dān)著基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍的重要使命,在國家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和先導(dǎo)作用更加凸顯。
提升高等教育對強(qiáng)國建設(shè)的支撐力、貢獻(xiàn)力
建設(shè)教育強(qiáng)國,龍頭是高等教育。王樹新認(rèn)為,高校要統(tǒng)籌做好有組織拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、有組織科研創(chuàng)新、有組織服務(wù)國家和地方重大戰(zhàn)略需求,以高質(zhì)量教育培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,以創(chuàng)新人才推進(jìn)科技進(jìn)步,以科技進(jìn)步驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,不斷提升高等教育對強(qiáng)國建設(shè)的支撐力、貢獻(xiàn)力。
“高校立身之本在于立德樹人。為黨育人、為國育才,培養(yǎng)一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才,是黨和國家賦予大學(xué)的崇高使命?!蓖鯓湫抡f。
“無論哪個(gè)時(shí)代,人才都是國家發(fā)展的重要基石。當(dāng)前,我們自主培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才不足,人才創(chuàng)新能力和發(fā)展后勁不強(qiáng),供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。”王樹新表示,高校要加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng), 全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量, 不斷為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供高質(zhì)量的人才供給。
對于人才培養(yǎng)的著力點(diǎn),王樹新認(rèn)為,一是育人理念要更新。要敢于打破成規(guī)束縛,從改革培養(yǎng)目標(biāo)、教育模式、教學(xué)方法等入手,大力推進(jìn)“通識(shí)教育+專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”深度融合,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維等方面的培養(yǎng);二是培養(yǎng)體系要重塑。要以國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)等人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目為牽引,深化產(chǎn)教融合、科教融匯,體系化打造一流本科教育和卓越研究生教育;三是教育評價(jià)要改革。要發(fā)揮教育評價(jià)指揮棒作用,持續(xù)深化學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、教學(xué)評價(jià)等改革,引領(lǐng)教師自覺回歸立德樹人本位,爭做新時(shí)代教書育人的“大先生”。
以高水平成果轉(zhuǎn)化更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展
“縱觀世界高等教育發(fā)展史,一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。教育支撐國家戰(zhàn)略,首先要找到服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突破口和聚焦點(diǎn)?!蓖鯓湫抡劦?,對于重慶大學(xué)來講,服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略,重中之重是要充分發(fā)揮大學(xué)學(xué)科、人才、科研等綜合優(yōu)勢,全方位服務(wù)好成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。
王樹新表示,聚焦于此,重慶大學(xué)堅(jiān)持“四個(gè)面向”,圍繞服務(wù)重慶聚力建設(shè)數(shù)智科技、生命健康、新材料、綠色低碳 4大科創(chuàng)高地和 “33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系,加快構(gòu)筑包括全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、超瞬態(tài)實(shí)驗(yàn)大科學(xué)裝置、教育部集成攻關(guān)大平臺(tái)等在內(nèi)的高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)集群,大力匯聚各類高質(zhì)量創(chuàng)新資源,支撐成渝合力打造國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)備份基地,共建中國經(jīng)濟(jì)增長和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展“第四極”。
此外,重慶大學(xué)還持續(xù)推進(jìn)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、頭部企業(yè)深化實(shí)質(zhì)性合作,共建高水平實(shí)體化產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái),積極探索“學(xué)校—市場”科技成果雙向轉(zhuǎn)化模式,大力推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合,努力真正做通、做實(shí)、做強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化,不斷以高水平成果轉(zhuǎn)化更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。(視頻剪輯:李昉、實(shí)習(xí)生蕭丹妮)
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