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堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動 推動中國特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展
2023年08月23日 08:11 來源:光明日報 關(guān)燈

人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。黨的二十大報告強調(diào),我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動,加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國,堅持為黨育人、為國育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之。高校堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動,就是要堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位,把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來,培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,不斷創(chuàng)造與國家發(fā)展需要絲絲相扣的重大創(chuàng)新成果,推動中國特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,服務(wù)社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)。

堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動,黨管人才是根本保證

功以才成,業(yè)由才廣。高校必須全面深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述和中央各項部署,發(fā)揮黨管人才的根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性制度優(yōu)勢,全面落實黨委主體責(zé)任,加強頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃,把人才強校作為學(xué)校發(fā)展的核心戰(zhàn)略,實施人才工作“一把手工程”,做到事業(yè)引人、平臺助人、保障宜人、感情暖人,努力把中國大學(xué)校園建設(shè)成為世界人才的向往之地、心安之處。

堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才,建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。把穩(wěn)人才工作政治方向,堅持政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)并重,堅決扭轉(zhuǎn)一定程度上存在的忽視政治、淡化政治、避談?wù)巍⑦h離政治傾向,教育引導(dǎo)廣大教師掌握中國化時代化的馬克思主義思想武器,感悟真理力量、堅定理想信念,始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。

緊扣新時代知識分子特點開展思想政治工作,提升理論學(xué)習(xí)的覆蓋率和有效性,加強對學(xué)術(shù)骨干教師的政治吸納。倡導(dǎo)“共產(chǎn)黨是先進科學(xué)家的光榮歸宿”,創(chuàng)新工作機制和模式,做好在高層次人才、青年教師中發(fā)展黨員工作。弘揚科學(xué)家精神,鼓勵廣大教師深懷愛國之心、砥礪報國之志,主動擔(dān)負起時代賦予的使命責(zé)任,心懷“國之大者”,為國分憂、為國解難、為國盡責(zé)。

堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動,立德樹人、服務(wù)國家是初心使命

高校教師是文明賡續(xù)的傳道者、民族復(fù)興的筑夢人、學(xué)生成長的領(lǐng)航員、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的主力軍,對學(xué)生承擔(dān)著價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授的職責(zé)。高校要堅守立德樹人初心,走好人才自主培養(yǎng)之路,堅定“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的”的自信,深化教育教學(xué)改革,不斷提升高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。堅持師德師風(fēng)第一評價標(biāo)準(zhǔn)和教書育人第一學(xué)術(shù)職責(zé),教育引導(dǎo)教師始終站在教書育人第一線,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生,做“四有”好老師。大力宣傳表彰愛國報國、為黨和人民事業(yè)作出突出貢獻的優(yōu)秀人才,給予潛心學(xué)術(shù)、傾心育人的教師以崇高榮譽和充分肯定,形成以大師培育大師、以大師成就大師的文化氛圍和條件保障。著力解決高校師德師風(fēng)方面存在的突出問題,加強學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德教育,要求教師必須堅守職業(yè)道德、學(xué)術(shù)道德底線,對師德失范和學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”。

實現(xiàn)高水平科技自立自強,歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。高校肩負服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的使命,要堅持“四個面向”,深度參與創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略實施,深化科研組織體制機制改革,發(fā)展和完善大學(xué)創(chuàng)新體系,充分激發(fā)人才不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。堅持基礎(chǔ)研究目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”,給予基礎(chǔ)研究人才更大的發(fā)展空間和寬松的政策環(huán)境,完善基礎(chǔ)研究多元投入機制,讓人才創(chuàng)新活力競相迸發(fā),不斷提升“從0到1”的原始創(chuàng)新能力。加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),構(gòu)建一批面向產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)前沿研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的創(chuàng)新聯(lián)合體,充分發(fā)揮人才協(xié)同效應(yīng),推動學(xué)科“大交叉”、承擔(dān)國家“大項目”、打造攻堅“大團隊”,推進產(chǎn)學(xué)研深度融合,讓人才在重大科研任務(wù)中施展才華、成就事業(yè),推動一批又一批戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才在科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場中涌現(xiàn)出來。

堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動,深化改革是強大動力

人是事業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素,改革是推動發(fā)展的持久力量。一方面,人才是推動高校改革發(fā)展各項事業(yè)的主體;另一方面,以改革推動高質(zhì)量發(fā)展也是為了培厚人才成長的沃土,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。高校要更加注重改革的先導(dǎo)性和突破性作用,持續(xù)發(fā)力破除人才培養(yǎng)、使用、評價、服務(wù)、支持、激勵等方面的體制機制障礙。緊緊牽住教師人事制度改革這個“牛鼻子”,實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,完善教師隊伍分類管理制度,促進人才各按步伐、共同發(fā)展,努力把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才隊伍建設(shè)的優(yōu)勢,讓有真才實學(xué)的人才“英雄有用武之地”。

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向,有什么樣的評價指揮棒,就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。要堅決破除“五唯”頑瘴痼疾,倡導(dǎo)重師德師風(fēng)、重真才實學(xué)、重質(zhì)量貢獻的價值取向,將教書育人情況、學(xué)科領(lǐng)域活躍度和影響力、承擔(dān)參與國家重大項目情況等納入評價指標(biāo)體系,逐步推進科研經(jīng)費配置、研究生招生名額分配等與人才稱號脫鉤。學(xué)術(shù)評價注重分類多元、科學(xué)規(guī)范,基礎(chǔ)前沿研究突出原創(chuàng)導(dǎo)向,社會公益性研究突出需求導(dǎo)向,應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化評價突出市場導(dǎo)向。增強服務(wù)人才意識和保障人才能力,牢固樹立以師生為中心的理念,力戒“象牙塔”內(nèi)的形式主義、官僚主義,不斷提高學(xué)校行政管理效能和治理水平,讓“數(shù)據(jù)多跑路、師生少跑腿”,打通服務(wù)師生“最后一公里”,加快形成更加有利于人盡其才的用人機制、各展其能的激勵機制、脫穎而出的競爭機制。

堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動,開放合作是必由之路

高水平對外開放是把握未來發(fā)展主動權(quán)的戰(zhàn)略選擇。一個國家對外開放,必須首先推進人的對外開放,特別是人才的對外開放。高校是人類文明的傳承者,是推動學(xué)術(shù)交流、思想交匯、文化交融的重要力量。大學(xué)的辦學(xué)視野決定了她所培養(yǎng)的人才的視野。要積極參與國際高等教育競爭,加大高層次人才引進力度,主動出擊,通過各種方式開展海外人才招聘活動,對世界頂尖人才給予特殊政策、特殊關(guān)注、特殊舉措,聚天下英才而用之。要發(fā)揮頂尖人才示范效應(yīng),讓大師引進大師,做到引得來、留得住、用得好,努力建立人才國際競爭的比較優(yōu)勢。

要充分發(fā)揮大學(xué)在人文交流、民心相通中的獨特作用,主動搭建中外友好交往平臺,加強高水平國際交流,提升廣大師生全球勝任力。要建設(shè)高質(zhì)量多層次全球伙伴體系,加強與具有全球影響力的一流大學(xué)、國際組織和企業(yè)的戰(zhàn)略合作,推進與重點國別和地區(qū)、周邊國家、“一帶一路”沿線國家、發(fā)展中國家的高水平合作交流。積極發(fā)起和建設(shè)世界性的高等教育聯(lián)盟、海外學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)基地,促進師生在高水平國際交流中豐富知識、拓寬視野,鍛煉本領(lǐng)、增長才干。要加強對全球共同面臨的重大問題的合作研究和學(xué)術(shù)交流,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的全球治理人才,服務(wù)構(gòu)建人類命運共同體,為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量。

(作者:邱勇,系中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)黨委書記)

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編輯:方琳
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