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一心育人才，兩肩擔(dān)使命。她以精彩的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走進神奇的電磁世界；她以不懈的鉆研，推動國家電磁安全穩(wěn)步發(fā)展。她將“矢志不渝、敢為人先、攻堅克難、電磁報國”的電磁魂精神，融入教書育人全過程，以講臺為陣地，為祖國打造一支電磁“鐵軍”。

—— 題記

蘇東林老師在教學(xué)中。北京航空航天大學(xué)供圖

蘇東林，北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國黃大年式教師團隊帶頭人，中國工程院院士?，F(xiàn)任電磁兼容與防護全國重點實驗室主任，“智能系統(tǒng)與裝備電磁環(huán)境效應(yīng)”工業(yè)和信息化部重點實驗室主任。曾獲北京航空航天大學(xué)立德樹人卓越獎、北京市高等學(xué)校教學(xué)名師、北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出教學(xué)獎、全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖韼浇ü?biāo)兵等榮譽，享受國務(wù)院政府津貼。作為高校教師代表，擔(dān)任2022年北京冬奧會火炬手，并當(dāng)選黨的二十大代表。

蘇東林是我國電磁兼容領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人。三十余年來，蘇東林不但是扎根三尺講臺傳道授業(yè)的“好老師”，更是科技建功的“女英豪”，始終將科研成果書寫在中國大地上。如今，蘇東林培養(yǎng)的一批批學(xué)子成為中國電磁場與電磁兼容領(lǐng)域一線的基礎(chǔ)人才和技術(shù)骨干，她帶領(lǐng)團隊取得的科研創(chuàng)新成果已規(guī)?；瘧?yīng)用于陸海空天等裝備研制領(lǐng)域，為裝備形成實戰(zhàn)能力作出重大貢獻。

師者情懷：三十年扎根講臺傳道授業(yè)

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。蘇東林將教書育人作為畢生熱愛的事業(yè)?！峨姶艌隼碚摗肥鞘玛P(guān)國防戰(zhàn)略急需和世界科技前沿的專業(yè)基礎(chǔ)課程。為了筑牢電磁強國人才的專業(yè)基礎(chǔ)，她三十余年如一日為本科生講授《電磁場理論》，將電磁強國的思政教育和理論聯(lián)系實際的認(rèn)知方法融入課堂，在知識傳授中講好電磁故事，以科技傳承涵養(yǎng)強國情懷。

雖然她已是從教三十余年的“老教師”，但始終保持著深化教學(xué)改革的熱忱，用破譯“電磁密碼”的智慧破解著教書育人的密碼。蘇東林以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、“引導(dǎo)學(xué)生愛上課堂”的教學(xué)理念為牽引，提出了“重大工程與知識點結(jié)合”的教學(xué)方法，組織了“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力”的多種教學(xué)活動，受到學(xué)生們的喜愛和認(rèn)同。

在蘇東林看來，教師不僅要向?qū)W生講授理論知識，更要教會學(xué)生從電磁場的角度觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的方法。蘇東林常常告訴青年教師，學(xué)習(xí)并運用電磁場理論解決問題的過程，就是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)新意識、鍛煉創(chuàng)新能力的過程。在這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下，她總是會在課堂上把推導(dǎo)公式的環(huán)節(jié)，變成以數(shù)學(xué)推導(dǎo)折射邏輯分析和思維方法講解的過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

蘇東林非常注重讓課程教學(xué)與實踐緊密結(jié)合。她不斷將經(jīng)典的物理概念、實驗和工程問題凝練設(shè)計成“教學(xué)案例”，倡導(dǎo)教師在傳授知識的同時，不斷提升自己對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知。例如：講授梯度概念時，她將飛行器設(shè)計中的“判斷飛機的雷擊附著點”總結(jié)為教學(xué)案例，并通過仿真和演示實驗等方式，輔助教學(xué)，使學(xué)生深刻理解實際應(yīng)用背后的物理原理，提升用所學(xué)知識解決復(fù)雜問題的綜合能力和高階思維。

蘇東林還將研究熱點和重大成果帶進課堂，使學(xué)生感受電磁領(lǐng)域的魅力和活力。在授課間隙，她還會組織教輔向?qū)W生展示和講解她所帶領(lǐng)團隊自主研發(fā)的電磁干擾要素綜合檢測分析儀、電磁兼容性傳導(dǎo)敏感度時域測試系統(tǒng)等，使本科生能直接接觸最新科研成果，學(xué)有所思、學(xué)有所獲。

蘇東林經(jīng)常鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生參與研究實踐，培養(yǎng)知識運用能力。她倡議從聚焦基本原理、精煉科研案例、遴選導(dǎo)師隊伍等方面入手，組織她的年輕教師、博士生、碩士生等，帶領(lǐng)本科生組建實驗實踐課外興趣小組。興趣小組組織研究論壇，征集創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方案，學(xué)生們集體討論實驗情況和研究進展。她還提出“名師名課示范，助力青年教師成長”，通過eMOOC平臺將課程資源與國內(nèi)同行共享；她聯(lián)合國內(nèi)主要電磁強校共同申請并獲批建設(shè)全國“電磁場與無線技術(shù)專業(yè)”虛擬教研室，為提升我國電磁場專業(yè)建設(shè)做出了重大的貢獻。

她號召學(xué)生做國際學(xué)術(shù)會議志愿者，拓寬國際視野。2014年8月，第三十一屆國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會（URSI GASS）在中國舉辦，這是中國科技界歷經(jīng)二十余年的努力后首次獲得主辦權(quán)。她作為URSI-B中國委員會主席，積極參與了大會申報，并提出“百年后的URSI從中國起航，青年科學(xué)家從北航起飛”的口號，在學(xué)校支持下，第三十一屆國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會青年科學(xué)家證書頒發(fā)儀式在北航舉辦。為了讓學(xué)生們感受國際電磁學(xué)術(shù)氛圍，她組織數(shù)十名剛剛完成電磁場理論課程學(xué)習(xí)的本科生做志愿者。同學(xué)們積極參與了外賓接待、會場禮儀等大會各項活動，展現(xiàn)了中國青年人積極向上的精神風(fēng)貌，同時也親眼目睹了電磁領(lǐng)域頂級科學(xué)家的風(fēng)采，激發(fā)了興趣、拓寬了視野。她還為本科生開設(shè)了《電磁兼容技術(shù)前沿》課程，每周邀請一位院士或總師授課，傾心人才培養(yǎng)。由于教學(xué)成績突出，2023年她被學(xué)校評為“杰出教學(xué)獎”。

學(xué)者情懷：將科研成果書寫在中國大地上

蘇東林將國家重點工程亟需作為畢生奮斗的方向。系統(tǒng)級電磁兼容一直是困擾武器裝備研制和性能提升的重大瓶頸。美國將其與核、生、化并列為國家級重大工程難題。她瞄準(zhǔn)國家重大亟需，毅然選擇了系統(tǒng)級電磁兼容設(shè)計和測試為畢生科研攻關(guān)的方向。她先后承擔(dān)了國家重大安全基礎(chǔ)研究、國家重大科學(xué)儀器研制、國家自然基金重點、裝備重點預(yù)研等基礎(chǔ)研究項目，為形成我國電磁兼容核心基礎(chǔ)能力做出了重大貢獻。

她堅持理論創(chuàng)新，持續(xù)在電磁兼容基礎(chǔ)研究上做出原創(chuàng)性貢獻。不論是汶川地震還是新冠疫情期間，她始終帶領(lǐng)團隊?wèi)?zhàn)斗在武器裝備電磁兼容設(shè)計攻關(guān)第一線。歷經(jīng)三十余年的機理研究、方法創(chuàng)新、工程實踐，她發(fā)現(xiàn)了電磁發(fā)射內(nèi)在規(guī)律，揭示了復(fù)雜系統(tǒng)電磁干擾的產(chǎn)生機理，在國際上首次提出了電磁干擾要素集理論和方法；發(fā)明了平臺級定量設(shè)計技術(shù)、體系級動態(tài)復(fù)合設(shè)計評估技術(shù)，帶領(lǐng)團隊研制了電磁兼容性工程設(shè)計評估系統(tǒng)，開創(chuàng)了我國特種飛機電磁兼容量化設(shè)計的先河；發(fā)明了電磁干擾精準(zhǔn)檢測技術(shù)，成功解決了數(shù)十起重大電磁干擾工程問題，為解決電磁互擾引發(fā)武器裝備失效的重大難題做出貢獻。她主持完成了30多種重大裝備電磁兼容工程任務(wù)，研究成果已規(guī)模化應(yīng)用于陸?？仗斓妊b備研制領(lǐng)域。

多年來，蘇東林始終堅持奮斗在科研一線，以身作責(zé)、犧牲自我、奉獻科研。武器裝備的電磁兼容性測試和電磁環(huán)境測試經(jīng)常要在嚴(yán)苛的外場條件下進行，為了拿到寶貴的一線數(shù)據(jù)，蘇東林帶領(lǐng)團隊冬戰(zhàn)三九、夏戰(zhàn)三伏。2002年8月，正是酷暑時節(jié)，火熱的太陽炙烤著大地，儀器設(shè)備表面都被曬得燙手，人站在陽光下不出幾分鐘就會汗流浹背、頭暈?zāi)垦?。而蘇東林和團隊成員不懼暴曬，在科爾沁草原上連續(xù)進行了幾天幾夜的電磁環(huán)境測試，不幸患上了陽光皮炎，但她不懼病痛，咬緊牙關(guān)，硬是堅持到了電磁環(huán)境數(shù)據(jù)全部測完的那一天。他的博士生感嘆道：“蘇老師太拼命了！我們大小伙子都要扛不住了，但她仍然堅持說，任務(wù)不完成，我們絕不退！”在十余年的不懈努力下，她主持研制成功我軍首套外場測試系統(tǒng)，結(jié)束了陸軍地面武器裝備無法實現(xiàn)系統(tǒng)級電磁兼容試驗鑒定的歷史，為我軍武器裝備全狀態(tài)、全功況電磁兼容性測試做出了開創(chuàng)性貢獻。

蘇東林2019年當(dāng)選為中國工程院院士，2020年獲全國創(chuàng)新爭先獎，以第一完成人獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎1項、國家科技進步二等獎2項；授權(quán)發(fā)明專利38項，著有專著2部、學(xué)術(shù)論文72篇、國軍標(biāo)3部。這些成果和榮譽既是蘇東林及其團隊三十余年來不懈努力的結(jié)晶，也是國家和學(xué)術(shù)界對她的充分認(rèn)可。

家國情懷：為祖國鍛造電磁“鐵軍”

身為國防高校教師，蘇東林始終把“牢記北航人的使命，傳承電磁人的文化，報效祖國，服務(wù)國防”作為座右銘，瞄準(zhǔn)國家國防戰(zhàn)略需求和國際學(xué)術(shù)前沿，進行有組織的人才自主培養(yǎng)，在一線型號研制中錘煉學(xué)生的毅力、能力和作風(fēng)。

蘇東林勇挑學(xué)科建設(shè)使命，做打造中國電磁兼容力量的領(lǐng)頭羊。2006年她創(chuàng)立了我國首個“電磁兼容與電磁環(huán)境”學(xué)科，已為國防一線培養(yǎng)了百余名研究生；2011年組建了北航電磁兼容技術(shù)研究所，帶出了一支優(yōu)秀的科研攻堅團隊；2012年創(chuàng)建了航空軍工行業(yè)電磁兼容專業(yè)培訓(xùn)基地，持續(xù)組織了近30期國防電磁兼容技術(shù)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)數(shù)千人次，為國家培養(yǎng)了數(shù)百名奮斗在探月工程、載人航天、國產(chǎn)航母、新一代戰(zhàn)機等重大工程一線的電磁兼容技術(shù)骨干，為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和國防事業(yè)做出了突出貢獻，對電磁兼容專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展起到了重要引領(lǐng)和推動作用。

蘇東林注重愛國主義教育，用“矢志不渝、敢為人先、攻堅克難、電磁報國”的精神培育學(xué)生。她凝練出電磁報國的“電磁魂”精神內(nèi)核，激發(fā)學(xué)生在攻堅克難中涵養(yǎng)家國情懷。她培養(yǎng)的博士生95% 以上進入國家和國防建設(shè)主戰(zhàn)場。國慶七十周年閱兵時，她帶領(lǐng)團隊參研的23型裝備接受了黨和人民檢閱，當(dāng)天她還接到學(xué)生的短信：“蘇老師，很激動地向您匯報，我參研的裝備剛才經(jīng)過天安門接受領(lǐng)導(dǎo)人和全國人民的檢閱。是您的教誨讓我不忘愛國初心，牢記使命責(zé)任。感謝您傳我科學(xué)知識，教我做人做事道理?！?/p>

蘇東林還強化團隊建設(shè)，打造了一支朝氣蓬勃的人才隊伍，讓“空天報國”的志向薪火相傳。她繼承北航“傳-幫-代”優(yōu)良傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)了7名電磁場課程年輕教師，打造了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的電磁場教學(xué)團隊，形成包括 4 位型號副總師的國防創(chuàng)新團隊；3人入選國家級人才計劃，1人獲國際計算電磁學(xué)中國青年科學(xué)家獎。

蘇東林積極服務(wù)和回報社會，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。她致力于推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新，建設(shè)國際電磁領(lǐng)域?qū)W術(shù)生態(tài)，并貢獻中國解決方案，近年來與中國電子協(xié)會合作，創(chuàng)建《電磁科學(xué)》英文學(xué)術(shù)新刊，并獲2021年中國科協(xié)“高起點新刊”項目支持。她倡議并聯(lián)合國內(nèi)29高校、科研院所及優(yōu)勢企業(yè)共同發(fā)起成立中國電磁環(huán)境效應(yīng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，以技術(shù)創(chuàng)新需求為紐帶，以軍民融合為特色，有效整合產(chǎn)、學(xué)、研、用各方資源，形成大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)，提高電磁產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，引領(lǐng)電磁環(huán)境效應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。