人民網(wǎng)北京6月7日電 (記者郝孟佳)今天,2023年全國高考正式拉開大幕,1291萬考生邁入考場。語文科目的考試正式結(jié)束后,教育部教育考試院發(fā)布了2023年高考語文全國卷試題評析。
2023年教育部教育考試院共命制全國甲卷、全國乙卷、新課標Ⅰ卷、新課標Ⅱ卷4套高考語文試卷。試題全面貫徹黨的二十大精神,堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),落實立德樹人根本任務(wù),深化考試內(nèi)容改革,促進基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
(一)著眼全局、立足大局,在語言情境中培根鑄魂
試題統(tǒng)籌設(shè)計,精心選材,以文育人,以文化人,潤物無聲,春風(fēng)化雨。
1、 高擎思想大旗,培根鑄魂
試題有機融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。全國乙卷寫作試題“一花獨放不是春”中的兩則材料,分別出自習(xí)近平總書記2023年3月15日在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話《攜手同行現(xiàn)代化之路》和2014年3月27日在法國巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩 文明因互鑒而豐富》。
全國乙卷寫作試題“一花獨放不是春”
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
吹滅別人的燈,并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園?!比绻澜缟现挥幸环N花朵,就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。
以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話,以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章,體現(xiàn)你的認識與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
兩則材料雖然針對的是國際關(guān)系、文明互鑒等問題,但揭示的道理具有普遍性。材料一可用于國與國之間的關(guān)系,也可用于人與人的相處。材料二借“一花”和“百花”說明部分和整體的辯證關(guān)系。兩則材料并舉,又構(gòu)成對話關(guān)系。試題引導(dǎo)青少年胸懷國之大者,樹立正確的世界觀、價值觀??忌鷮懽骺臻g大,可切入角度多。
新課標Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中的材料一摘自習(xí)近平總書記2011年11月16日在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的講話《談?wù)務(wù){(diào)查研究》,文中強調(diào)調(diào)查研究應(yīng)堅持群眾路線和實事求是原則,啟發(fā)廣大青少年汲取其中的智慧,從人民的創(chuàng)造性實踐中獲得真知灼見。
2、 厚植家國情懷,增強自信
試題引導(dǎo)考生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀,增強愛國情懷和民族自信。如甲卷論述類文本閱讀材料列舉諸多考古發(fā)現(xiàn),分析考古學(xué)對書寫上古史的意義,引導(dǎo)考生更好認識源遠流長、博大精深的中華文明。甲卷、乙卷文言文閱讀試題材料選自《隆平集 儒學(xué)行義》和《韓非子 十過》,引導(dǎo)考生傳承中華文化基因,守正不守舊、尊古不復(fù)古。
新課標Ⅰ卷寫作試題“故事的力量”,引導(dǎo)考生思考故事這一載體中蘊含的事實、形象、情感、道理,以及講好故事的重要意義。什么是好故事、講好什么故事、如何講好故事,都是好的寫作角度??忌梢詫懝适聨Ыo自己的啟發(fā),也可以探討如何向世界講好中國故事。
新課標Ⅰ卷寫作試題“故事的力量”
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
好的故事,可以幫我們更好地表達和溝通,可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個人的命運,可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
3、 弘揚勞動精神,育人育心
試題強調(diào)勞動教育與德育、智育、體育、美育的融合,引導(dǎo)考生尊重普通勞動者、牢固樹立正確的勞動觀念。如全國乙卷文學(xué)類文本閱讀材料《長出一地的好蕎麥》,反映中國農(nóng)民對土地的深厚情感,體現(xiàn)中華民族堅韌不拔的精神。新高考Ⅰ卷文學(xué)類文本閱讀材料《給兒子》中寫道,年輕人經(jīng)受勞動的洗禮,不僅能增強體質(zhì),“肩上的肌肉會在扁擔(dān)下鼓起”,還能感悟到一些根本和永恒的道理。
(二)應(yīng)對變局、提升格局,在思維考查中啟智增慧
2023年語文試題加大對思維品質(zhì)的考查力度,引導(dǎo)考生提升邏輯思維能力、形象思維能力和創(chuàng)新思維能力。
1 、考查邏輯思維,提高思辨能力
試題從能否形成觀點、能否合理推理、能否嚴謹論證、能否準確表達等多個方面對邏輯思維能力進行考查。如全國甲卷寫作試題材料給出“人·技術(shù)·時間”的話題,但未給出明確觀點,需要考生調(diào)動聯(lián)想、遷移、實證、推理等能力,發(fā)現(xiàn)問題、找準問題、形成觀點、展開論證。
全國甲卷寫作試題“人·技術(shù)·時間”
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間,但也有人因此成了時間的仆人。
這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2 、考查形象思維,提升審美素養(yǎng)
試題精選文學(xué)作品,帶領(lǐng)考生感受祖國語言文字之美,并在閱讀體驗基礎(chǔ)上調(diào)動聯(lián)想和想象,表達自己的感受和思考。如乙卷語用Ⅰ語料節(jié)選自汪曾祺的《倆老頭》,考查考生通過語言形式領(lǐng)悟表達效果的能力。新課標Ⅱ卷古代詩歌閱讀試題選用林逋的七律《湖上晚歸》,于景物描寫中見出詩人的恬淡心情。第16題要求考生思考,王國維“以我觀物,故物皆著我之色彩”的觀點如何在詩中得到印證。
3 、考查科學(xué)思維,激發(fā)探究熱情
習(xí)總書記在多次講話中強調(diào)提高青少年科學(xué)素養(yǎng)的重要性。試題通過文質(zhì)兼美的科普文章激發(fā)考生的好奇心、想象力和探究欲,倡導(dǎo)科學(xué)思維。如全國甲、乙卷的實用類文本閱讀材料選自科普讀物《樹的秘密生命》和《深時之旅》,既注重營造熱愛科學(xué)的氛圍,又引導(dǎo)學(xué)生在理解材料信息的基礎(chǔ)上,對相關(guān)問題作深入思考。
(三)平穩(wěn)布局、開拓新局,在考教銜接中以考促教
試題積極體現(xiàn)《普通高中語文課程標準》(2017年版)的新理念,主動呼應(yīng)國家統(tǒng)編高中語文教材中的新增內(nèi)容,增強試題的創(chuàng)新性和開放性,引導(dǎo)一線教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向,將功夫下在提高課堂質(zhì)量、夯實知識基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上。
1 、依據(jù)課程標準,強調(diào)語文實踐
語文核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中積累與構(gòu)建起來,并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)。試題從閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等方面,考查考生語言積累、梳理與遷移運用能力。全國甲卷語言文字運用試題材料摘自張志公的《說工具》,介紹了三位教師對成語“破釜沉舟”的不同的教學(xué)方法。第21題要求從“臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣”三個成語中任選一個,借鑒材料中第三位教師的講解方法,擬出講解要點。
2、 銜接統(tǒng)編教材,推進課堂改革
新課標Ⅰ卷和Ⅱ卷試題增強和統(tǒng)編教材的關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的學(xué)習(xí)任務(wù),如新課標Ⅰ卷文學(xué)類文本閱讀中寫作品短評思路的試題,指向統(tǒng)編語文教材中“學(xué)寫文學(xué)短評”的學(xué)習(xí)任務(wù);關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的新增內(nèi)容,如新課標Ⅱ卷的信息類文本閱讀Ⅰ與教材中“家鄉(xiāng)文化生活”“整本書閱讀”單元關(guān)聯(lián);關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的基礎(chǔ)知識,如文言文閱讀的詞義理解試題銜接教材內(nèi)容;關(guān)聯(lián)統(tǒng)編教材中的選篇,如新課標Ⅱ卷文學(xué)類文本閱讀試題關(guān)聯(lián)魯迅《社戲》、沈從文《邊城》等。
3、 創(chuàng)新命題形式,減少機械刷題
試題使用了多種新題型,有效規(guī)避死記硬背和“機械刷題”。4道寫作試題各有特點,其中,新課標Ⅱ卷寫作試題“青少年自己的空間”是一道讀寫結(jié)合的新題型。
新課標Ⅱ卷寫作試題“青少年自己的空間”
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。
請結(jié)合以上材料寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
4套文言文試題材料有單一文本,有復(fù)合文本。新的文言文斷句題可防止考生利用技巧作答。4套語用試題的形式和考點各不相同,除傳統(tǒng)的病句、成語、補寫之外,還考查了評論、句式含義、表達效果等。
4 、尊重成長規(guī)律,鼓勵個性發(fā)展
試題為考生提供展示個性、表達真情實感的空間,鼓勵考生勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)問題、勇于表達自我。如新課標Ⅱ卷寫作試題“青少年自己的空間”,貼近考生生活,與青年的成長息息相關(guān),考生可以通過對自己空間內(nèi)容的介紹,展示自己的個性,體現(xiàn)對成長的思考,也可以與父母師長對話。
2023年高考語文試題為黨育人,為國選才,引導(dǎo)廣大青少年樹立堅定的理想信念,夯實知識基礎(chǔ),提高能力素養(yǎng),成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才!
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