侯鑫鑫正在進(jìn)行一對一授課。譚偉旗攝
“小朋友都說對了,真棒!”世界自閉癥關(guān)注日前夕,在吉林長春一家特殊教育學(xué)校,侯鑫鑫忙著帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行行為訓(xùn)練。
侯鑫鑫是一位“00后”個(gè)訓(xùn)教師。針對0-15歲自閉癥兒童開展認(rèn)知、理解及語言溝通方面的一對一康復(fù)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)能聽得見、聽得懂,用行為實(shí)踐,用語言表達(dá)交流是侯鑫鑫的工作內(nèi)容。
“我的哥哥和好朋友都是自閉癥人士,我陪伴著他們一同成長,所以我從小就學(xué)會(huì)了如何與自閉癥孩子相處?!焙铞析翁寡?,這是她從事特教行業(yè)的初衷,自己想幫助更多的自閉癥孩子更好地融入社會(huì)。
侯鑫鑫正在進(jìn)行一對一授課。譚偉旗 攝
侯鑫鑫介紹,她需要根據(jù)每個(gè)孩子不同的認(rèn)知水平“量身定制”課程?!氨热纾谧鲅凵裼?xùn)練時(shí),需要用孩子感興趣的強(qiáng)化物吸引他們的注意力,最終達(dá)到讓孩子們主動(dòng)進(jìn)行眼神接觸的效果?!焙铞析握f,每個(gè)孩子的強(qiáng)化物不同,有的孩子喜歡有聲音的玩具,有的孩子喜歡沒有聲音的玩具,因此需要極大的耐心。
在語言溝通訓(xùn)練上,侯鑫鑫帶著孩子們不斷地練習(xí)模仿發(fā)音,再逐步過渡到字、詞、句子?!懊慨?dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),那種開心是無法用語言形容的?!焙铞析握f,截至目前,她已經(jīng)帶領(lǐng)30余個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。
“獲得家長和孩子們的信任是十分重要的?!焙铞析握f,要用孩子的方式和他們?nèi)ネ妫@才能讓孩子們更好地配合授課。
“我深知自閉癥孩子在長大后接觸社會(huì)時(shí)的艱難和不易?!焙铞析伪硎?,即使是與人打招呼,他們都要練習(xí)上百次。“孩子進(jìn)步比較大時(shí),他們的父母會(huì)更欣慰一些。我的心愿就是讓孩子們越來越好?!?譚偉旗)
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