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高娃

　　“曾有專家問我，你覺得體育的含義是什么?我當(dāng)時很認(rèn)真地回答他，體育的核心是強(qiáng)身健體，同時具有強(qiáng)大的育人功能，在體育鍛煉的過程中喚醒生命、激勵生命、鼓舞生命?！?br/>

　　高娃，內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院院長、教授、民族傳統(tǒng)體育學(xué)科帶頭人、碩士生導(dǎo)師。作為專門從事體育教育和研究的學(xué)者，談起體育的育人功能，高娃院長一語中的。

　　“王德順就是一個很好的例子，他通過體育鍛煉，喚醒了生命，改變了人生的軌跡。”高娃院長說，“王德順一直寂寂無名，直到50歲開始健身，進(jìn)行體育鍛煉，從此，他的人生才開始華麗逆襲。57歲創(chuàng)造‘活雕塑’，70歲練成腹肌，79歲上T臺秀腹肌，80歲成為銳步代言人……通過體育鍛煉，不斷地堅(jiān)持和強(qiáng)大自己的意志力，王德順的生命被喚醒被鼓舞，把原本應(yīng)該年邁體弱的身體鍛煉成年輕人的體態(tài)，不斷強(qiáng)健心智、磨練自我，用強(qiáng)大的自信心和勇氣主宰自己人生的舞臺，最終走上一條成功之路。這是王德順的成功，也是體育育人功能的體現(xiàn)，于無形中凝心聚氣鼓舞人、成就人?！?/p>

　　高娃院長說，對于體育的育人功能和重要性，早在100多年前，毛澤東主席在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文中就曾說過，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也……欲文明其精神，先自野蠻其體魄?！彼?，體育是教育的重要組成部分，體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。習(xí)近平總書記也曾指出，“發(fā)展體育事業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，還能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神力量?！蹦壳暗膶W(xué)校教育過程中，學(xué)校和老師不能一味盯著智育和學(xué)生成績，要去除教育的短視化與功利化，切實(shí)重視體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，鍛煉意志。

　　在多年的體育教育工作中，高娃發(fā)現(xiàn)，凡是熱愛體育運(yùn)動的人，都具有難以擊垮的信心和號召力，懂得如何去競爭，懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。體育運(yùn)動，會塑造一個人的精神強(qiáng)度，用它獨(dú)特的內(nèi)在、純凈、激情、美和規(guī)則，打造一個人內(nèi)心世界的純凈和精神高度。在不斷地“苦心智、勞筋骨”的體育鍛煉過程中，在不斷地把自己的體能推向心中的一個個制高點(diǎn)時，在不停流淌的汗水中喚醒生命，激勵生命，鼓舞生命。每一個體育鍛煉的人，都能夠感受到自己逐步強(qiáng)大和心靈的成長。其實(shí)，體育就是人生的砥礪，就是生命的蘇醒與覺知。

　　高娃院長寄語大家，“愿每個人都重視體育，用體育筑夢，構(gòu)建屬于自己的生命榮光?！保ㄣ邈澹?/p>