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作者：新華每日電訊記者吳黎明 邵香云 劉惟真 王暉

　　金秋九月，第二屆全國(guó)技能大賽在天津開(kāi)賽。來(lái)自全國(guó)36個(gè)代表團(tuán)的4045名選手，角逐109個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)牌。58歲的“老師傅”、16歲“小工匠”，碩士博士、企業(yè)員工同臺(tái)競(jìng)技。9月19日大賽閉幕，各項(xiàng)目“冠軍”將出爐。

　　校企共育、產(chǎn)教融合、涵養(yǎng)工匠——作為全國(guó)唯一的國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，天津不斷構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局，加快高技能人才培養(yǎng)步伐，培育了一批愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、協(xié)作共進(jìn)、追求卓越的新時(shí)代工匠，努力讓技能之光照亮高質(zhì)量發(fā)展之路。

　　搭臺(tái)子，校企攜手培育技能高手

　　近日，記者來(lái)到天津市金橋焊材集團(tuán)股份有限公司企業(yè)培訓(xùn)中心，其焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)內(nèi)鋼花飛濺，熱火朝天。朱乾瑞正嫻熟地操作著機(jī)器，一臉自信與從容。

　　作為天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)金屬材料工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，朱乾瑞兩年前在學(xué)校組織下初次來(lái)這里觀摩實(shí)習(xí)，走進(jìn)了“金屬縫紉師”的世界。手工焊接、機(jī)器人編程……一系列培訓(xùn)課程讓他對(duì)焊接工作充滿(mǎn)了熱情。畢業(yè)后，他如愿進(jìn)入該企業(yè)工作。

　　再次踏入實(shí)訓(xùn)區(qū)，朱乾瑞的身份已轉(zhuǎn)換為企業(yè)的管培生。“在這里學(xué)到了不少實(shí)操技巧，希望自己未來(lái)能走上公司的技術(shù)研發(fā)崗位，成為一名出色的‘大國(guó)工匠’?！敝烨鹫f(shuō)。

　　“‘企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)’的模式既有利于職業(yè)院校提升課程適用性與人才匹配度，及時(shí)有效科學(xué)地把握市場(chǎng)人才需求，同時(shí)也能降低企業(yè)的培訓(xùn)成本，讓員工更好掌握就業(yè)所需知識(shí)和職業(yè)技能。”天津市金橋焊材集團(tuán)股份有限公司人力資源部經(jīng)理萬(wàn)曉玉說(shuō)。

　　制定出臺(tái)《天津市技工教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，鼓勵(lì)技工院校師生參與企業(yè)技術(shù)革新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等實(shí)踐活動(dòng)，支持技工院校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等新專(zhuān)業(yè)……近年來(lái)，天津人社部門(mén)不斷探索，瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)持續(xù)發(fā)力，引企入校，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的匹配度，培養(yǎng)輸送高質(zhì)量技術(shù)技能人才。

　　天津市人社局職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)吳立國(guó)說(shuō)，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)引導(dǎo)教學(xué)，支持天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院、天津市電子信息技師學(xué)院等技工院校，與奧的斯電梯公司等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)成立企業(yè)訂單班，聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才。這種培養(yǎng)模式把企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境、工作模式、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)原汁原味地體現(xiàn)到技工教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)人才從學(xué)校到企業(yè)的無(wú)縫銜接。

　　如今，天津當(dāng)?shù)夭簧倨髽I(yè)與職業(yè)院校并肩育人，嘗到了合作的甜頭。智能安防解決方案提供商天地偉業(yè)技術(shù)有限公司對(duì)這樣的培養(yǎng)模式高度認(rèn)可，專(zhuān)程找到天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在人才培養(yǎng)層面尋求深度合作。

　　天地偉業(yè)技術(shù)有限公司CTO、高級(jí)副總經(jīng)理薛超說(shuō)，公司不僅派出技術(shù)專(zhuān)家參與到物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、骨干課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)及重點(diǎn)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，還采用“認(rèn)知實(shí)習(xí)+跟崗實(shí)習(xí)+崗位實(shí)習(xí)”聯(lián)動(dòng)的培養(yǎng)方式，讓企業(yè)實(shí)習(xí)貫穿于學(xué)生課程始終。

　　“現(xiàn)在，有40余位天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生都在公司管理、計(jì)劃、采購(gòu)、人事等核心崗位工作?！毖Τf(shuō)，這些懂技術(shù)、善學(xué)習(xí)、用得好、留得住的優(yōu)質(zhì)員工是企業(yè)的“制勝法寶”。

　　“我們要不斷強(qiáng)化職業(yè)院校在高技能人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，努力為社會(huì)發(fā)展輸送技能型、創(chuàng)新型人才。”天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王千文說(shuō)，通過(guò)與企業(yè)共同創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，學(xué)校2023屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率和留津率實(shí)現(xiàn)了“雙提升”。

　　解難題，產(chǎn)教融合共謀創(chuàng)新路子

　　走進(jìn)榮程集團(tuán)智慧中心，員工正通過(guò)監(jiān)控畫(huà)面密切關(guān)注著鋼鐵生產(chǎn)的各個(gè)工藝流程；不遠(yuǎn)處大數(shù)據(jù)平臺(tái)的巨幅屏幕上，產(chǎn)量趨勢(shì)、技術(shù)指標(biāo)、碳排放情況等一目了然。此前，鋼鐵生產(chǎn)往往要依靠人的經(jīng)驗(yàn)，而如今，通過(guò)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，工廠內(nèi)已逐步實(shí)現(xiàn)全智能化生產(chǎn)。

　　傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)離不開(kāi)科研賦能。2021年10月，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司等企業(yè)共同組建天津金屬材料與質(zhì)量管理工程現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，一場(chǎng)產(chǎn)教深度融合的創(chuàng)新之旅自此啟程。

　　學(xué)院成立后的首次座談中，天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司提出了一個(gè)困擾企業(yè)已久的難題——打造廢鋼智能評(píng)級(jí)系統(tǒng)。

　　廢鋼處理是鋼鐵企業(yè)重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)之一。從前廢鋼檢驗(yàn)主要靠人工，極易出現(xiàn)紕漏，影響行業(yè)生產(chǎn)效率與質(zhì)量?！盀榻鉀Q難題，校企雙方一拍即合，立刻開(kāi)始著手研發(fā)適合企業(yè)的廢鋼智能評(píng)級(jí)系統(tǒng)?！碧旖蛑械聭?yīng)用技術(shù)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)閆利文說(shuō)。

　　在教師帶領(lǐng)下，不少學(xué)生也參與到研發(fā)創(chuàng)新的過(guò)程中來(lái)。在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)廢鋼圖像數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征提取和數(shù)據(jù)標(biāo)注等工作的碩士生苗奎說(shuō)，經(jīng)過(guò)科研歷練，對(duì)工業(yè)自動(dòng)化和人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用更為了解，提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，也為畢業(yè)時(shí)的求職簡(jiǎn)歷增色不少。

　　數(shù)據(jù)采集、軟件研發(fā)、實(shí)踐優(yōu)化……經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，一套依靠機(jī)器視覺(jué)選點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)實(shí)時(shí)交互、廢鋼等級(jí)自動(dòng)判定的系統(tǒng)正式上線。初步估算，系統(tǒng)每年能夠幫企業(yè)節(jié)省成本近一億元。

　　“職業(yè)教育必須服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)企業(yè)?！遍Z利文說(shuō)，院校正瞄準(zhǔn)智能制造背景下京津冀地區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，依托于企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈積極開(kāi)展學(xué)科建設(shè)，圍繞新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，有效探索應(yīng)用型高校服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展的新路徑。

　　“校企之間的合作不僅幫我們攻克了技術(shù)壁壘，研發(fā)和設(shè)備成本更是遠(yuǎn)低于行業(yè)成本，充分展現(xiàn)出了產(chǎn)教融合的優(yōu)越性。”天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司人力資源處處長(zhǎng)商凱濤說(shuō)，企業(yè)還準(zhǔn)備進(jìn)一步開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化。

　　產(chǎn)教深度融合逐漸結(jié)出碩果。今年舉行的第七屆世界智能大會(huì)上，能夠上下攀爬、在電力鐵塔上自如作業(yè)的“智慧舞者”吸引了不少觀眾的目光。

　　“這套基于仿生設(shè)計(jì)和人工智能理念的組塔機(jī)器人，無(wú)需高空作業(yè)人員輔助就能實(shí)現(xiàn)攀爬電力鐵塔并完成塔上作業(yè)。”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教師劉志東介紹說(shuō)，這是學(xué)校承擔(dān)國(guó)網(wǎng)天津市電力公司的一項(xiàng)科技創(chuàng)新課題。

　　近年來(lái)，天津通過(guò)“揭榜掛帥”機(jī)制開(kāi)展技術(shù)研發(fā)，為校企雙方合作搭臺(tái)鋪路。2021年，國(guó)網(wǎng)天津市電力公司掛出“智能組塔機(jī)器人項(xiàng)目”的研發(fā)需求后，長(zhǎng)期關(guān)注智能機(jī)器人領(lǐng)域的劉志東“應(yīng)聲揭榜”，組建起了一支跨學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。

　　國(guó)網(wǎng)天津市電力公司前后派出十余人，到學(xué)校共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。目前，組塔機(jī)器人已完成了樣機(jī)開(kāi)發(fā)和一系列測(cè)試試驗(yàn)，今年上半年還“走到”戶(hù)外施工現(xiàn)場(chǎng)，完成了機(jī)器人組塔作業(yè)應(yīng)用?！半m然今年項(xiàng)目即將結(jié)題，但校企之間的合作仍未止步?！眹?guó)網(wǎng)天津市電力公司科技部科研處處長(zhǎng)周長(zhǎng)新說(shuō)。

　　不僅如此，為鼓勵(lì)企業(yè)參與舉辦職業(yè)院校，推進(jìn)企業(yè)主導(dǎo)的協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)換，天津遴選認(rèn)定了193家產(chǎn)教融合型企業(yè)。

　　“產(chǎn)教融合、科教融匯是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，也是激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新動(dòng)力的重要內(nèi)生機(jī)制?！碧旖蛑械聭?yīng)用技術(shù)大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，只有打通產(chǎn)業(yè)需求與院校供給的“立交橋”，讓人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)環(huán)相扣，才能更好為提升經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和技術(shù)創(chuàng)新能力貢獻(xiàn)力量。

　　傳“薪火”，拓寬舞臺(tái)涵養(yǎng)“工匠之師”

　　高質(zhì)量職業(yè)教育體系呼喚高質(zhì)量“雙師型”教師。作為國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，天津在創(chuàng)新職業(yè)教育師資培育模式上下功夫，培養(yǎng)了一批上得了講臺(tái)、下得了車(chē)間、做得了科研的高素質(zhì)“工匠之師”。

　　在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，打破課堂教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)院的“圍墻”，為學(xué)生在校內(nèi)校外配備“雙導(dǎo)師”“三導(dǎo)師”，在實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)技能，已成為學(xué)校人才培養(yǎng)的常態(tài)。

　　適逢周末，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教師劉福聰開(kāi)車(chē)載上幾位碩士生，直奔天津第一機(jī)床有限公司陪學(xué)生“找感覺(jué)”。翻閱設(shè)計(jì)圖紙、學(xué)習(xí)加工裝配……學(xué)生們興趣滿(mǎn)滿(mǎn)、認(rèn)真觀摩，企業(yè)員工也把學(xué)生當(dāng)成“自己人”，熱情招呼、耐心講解。

　　“企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間就是學(xué)生的沉浸式實(shí)驗(yàn)室?！眲⒏Ｂ斦f(shuō)，每周最少也要帶著學(xué)生往企業(yè)跑上兩三趟。

　　近年來(lái)，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)構(gòu)建起以交叉課程、企業(yè)實(shí)踐、教育實(shí)踐、技能訓(xùn)練為載體的產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)課程體系，兼顧學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，為職業(yè)院校量身培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展的高層次“雙師型”專(zhuān)業(yè)帶頭人。

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程、新能源汽車(chē)工程……為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)還增設(shè)了不少新專(zhuān)業(yè)，通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專(zhuān)業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”。

　　“為國(guó)家培養(yǎng)急需的高層次‘雙師型’職教師資，是我們義不容辭的使命?！碧旖蚵殬I(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委書(shū)記張金剛說(shuō)，學(xué)校還將持續(xù)推動(dòng)專(zhuān)業(yè)鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，以職教教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)支撐新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“海河工匠”作為天津市技能人才的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，主要從天津戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域中，選樹(shù)愛(ài)崗奉獻(xiàn)、精益求精、追求卓越的高技能人才，按有關(guān)規(guī)定予以表彰。天津每年評(píng)選10名“海河工匠”，至今已評(píng)選出40名。

　　天津港第一港埠有限公司拖頭隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)成衛(wèi)東便是首屆“海河工匠”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者之一。憑借精湛技藝，他走出了一條精彩的技能成才之路。成衛(wèi)東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員立足崗位、攻堅(jiān)克難，開(kāi)展“牽引車(chē)駕駛室防塵裝置”“LNG牽引車(chē)燃?xì)夤┙o裝置”等技術(shù)創(chuàng)新200項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元，其中38項(xiàng)技術(shù)革新項(xiàng)目獲得了國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利。

　　建成1個(gè)國(guó)家級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心、18個(gè)國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和45個(gè)市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地；擁有技能人才273萬(wàn)人，其中高技能人才84萬(wàn)人，占比達(dá)30.8%；涌現(xiàn)出張黎明、成衛(wèi)東等一大批技術(shù)楷模、“大國(guó)工匠”……如今，天津已逐漸成為技能人才培養(yǎng)的“新高地”。

　　“天津?qū)⒗^續(xù)錨定‘一基地三區(qū)’功能定位，不斷深化產(chǎn)教融合、提升合作水平，逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)程度，整合政策舉措、創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化資源配置、匯聚多方合力，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能人才，為天津高質(zhì)量發(fā)展提供有力的技能人才支撐?！碧旖蚴腥松缇贮h組書(shū)記、局長(zhǎng)沈超說(shuō)。