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現(xiàn)任日本眾議院副議長(zhǎng)的海江田萬(wàn)里，生活經(jīng)歷非常豐富且富有詩(shī)意。一方面，作為一名政治家，海江田萬(wàn)里歷任日本舊立憲民主黨稅制調(diào)查會(huì)長(zhǎng)、民主黨代表，以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣、內(nèi)閣府特命擔(dān)當(dāng)大臣等要職。另一方面，作為一名熱愛(ài)中日友好的人士，他在日常生活中不僅擅長(zhǎng)中文，還精通中國(guó)古詩(shī)和書(shū)法?？梢哉f(shuō)，海江田萬(wàn)里是一位多才多藝、與中國(guó)文化有著特殊連結(jié)的“有緣人”。

日本政治家海江田萬(wàn)里接受人民網(wǎng)采訪(fǎng)。視頻截圖

寓意在名中 “不到長(zhǎng)城非好漢”

從海江田萬(wàn)里的名字，便可見(jiàn)他與中國(guó)頗有淵源。他說(shuō)，自己名字中的“萬(wàn)里”二字，就是源于中國(guó)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。海江田的父親是一位報(bào)刊記者，曾被派駐中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，也曾多次到訪(fǎng)中國(guó)大陸，被中國(guó)雄偉壯麗的景色深深打動(dòng)，便給孩子起名“萬(wàn)里”。當(dāng)尚在上小學(xué)的海江田得知自己的姓名中有“不到長(zhǎng)城非好漢”這層寓意之后，小小年紀(jì)的他便對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣。中學(xué)上“漢文（中國(guó)文言文）”課時(shí)，很多日本學(xué)生因?yàn)椴桓信d趣而在課堂上睡著，但海江田總是學(xué)得津津有味，成為最專(zhuān)注的愛(ài)好者。

海江田回憶道，自己最初接觸中文是在1968年。當(dāng)時(shí)他進(jìn)入大學(xué)，將中文選作第三外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖說(shuō)曾研習(xí)過(guò)中文，但1975年作為日本國(guó)會(huì)議員秘書(shū)，受中日友好協(xié)會(huì)邀請(qǐng)首次訪(fǎng)華后，他真切感覺(jué)到以往在大學(xué)學(xué)習(xí)的中文完全不夠用，于是又選擇在“中國(guó)研究所”（日本一所專(zhuān)門(mén)研究中國(guó)問(wèn)題的機(jī)構(gòu)）開(kāi)辦的“中文研修學(xué)?！睂W(xué)習(xí)了2年中文。這些經(jīng)歷讓他此后與中國(guó)結(jié)下了長(zhǎng)期的不解之緣。

潛心搞文學(xué) 出書(shū)闡述獨(dú)自觀(guān)點(diǎn)

海江田的家庭氛圍及其本人對(duì)中國(guó)的關(guān)注，不僅成為他學(xué)習(xí)中文的契機(jī)，也讓他日后在中國(guó)古典文學(xué)方面有了相當(dāng)深入的研究和造詣。海江田回憶說(shuō)，小時(shí)候家中有許多中國(guó)古典書(shū)籍，《三國(guó)志》、《西游記》等中國(guó)古典名著常常令他愛(ài)不釋手，而閱讀吉川英治寫(xiě)的《新·水滸傳》時(shí)，他的心中也隨之跌宕起伏。

通過(guò)持續(xù)研究中國(guó)文學(xué)，海江田也加深了對(duì)于中國(guó)歷史和文化的深度理解。2023年9月，他出版了《陶淵明的詩(shī)歌與人生》一書(shū)。當(dāng)問(wèn)及為何選擇陶淵明作為寫(xiě)作題材時(shí)，海江田說(shuō)，很多人稱(chēng)陶淵明為田園詩(shī)人，認(rèn)為陶淵明是隱世之人，但他卻覺(jué)得并非如此。他認(rèn)為，陶淵明其實(shí)是在通過(guò)詩(shī)歌，不斷地在闡述著自己對(duì)時(shí)代的理解和感悟。他表示，希望將通過(guò)研究得出的這一不同觀(guān)點(diǎn)展現(xiàn)在大眾面前，這成為他持之以恒寫(xiě)作《陶淵明的詩(shī)歌與人生》一書(shū)的主要?jiǎng)訖C(jī)。

海江田還透露，他目前正在閱讀和李白有關(guān)的傳記。對(duì)比中國(guó)古代兩名偉大詩(shī)人杜甫和李白的作品，他認(rèn)為杜甫的詩(shī)具有更深的含義，而李白的詩(shī)更富人生樂(lè)趣，因而打算再寫(xiě)一本關(guān)于李白的書(shū)。

海江田萬(wàn)里寄語(yǔ)中日關(guān)系“和則兩利，斗則俱傷”。視頻截圖

訪(fǎng)華百余次 目睹中國(guó)日新月異大發(fā)展

談及1975年首次訪(fǎng)華時(shí)的情景，海江田回顧說(shuō)，“當(dāng)時(shí)，廖承志任會(huì)長(zhǎng)，孫平化任秘書(shū)長(zhǎng)，通過(guò)那次訪(fǎng)問(wèn)，我感受到中日未來(lái)相互合作、共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)充滿(mǎn)了機(jī)遇”。

之后，海江田便成為中國(guó)的?？停塾?jì)訪(fǎng)華超過(guò)100次。在眾多訪(fǎng)華經(jīng)歷中，令他印象最為深刻的是2009年和2019年。時(shí)值新中國(guó)成立60周年和70周年之際，他作為日本國(guó)會(huì)議員受邀訪(fǎng)華，在天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看了慶祝儀式。他說(shuō)，自己也生于1949年，從小便關(guān)注中國(guó)并與新中國(guó)同齡的他，能夠有機(jī)會(huì)兩次在現(xiàn)場(chǎng)目睹國(guó)慶盛典，這兩段特殊的中日友好互動(dòng)的記憶讓他久久難忘。

中國(guó)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，給海江田留下深刻的印象。他回顧說(shuō)，自己1975年首次訪(fǎng)華時(shí)，帶了一些日本的特色產(chǎn)品作為伴手禮。當(dāng)時(shí)，這些物品在中國(guó)不多見(jiàn)，中方人員都非常高興。但到了2009年、2019年再赴華時(shí)，他便感覺(jué)沒(méi)有什么值得作為禮物再帶去的了，反而是很多中國(guó)出產(chǎn)的物品讓自己覺(jué)得有帶回日本的需求。小中見(jiàn)大，從這個(gè)意義上，他感受到中國(guó)的發(fā)展可以說(shuō)是日新月異。

重青年交流 求同存異的互動(dòng)尤為重要

在與中國(guó)交往的過(guò)程中，海江田尤為關(guān)注青少年之間的交流。他說(shuō)，中日青少年前往對(duì)方國(guó)家接觸當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，進(jìn)行面對(duì)面的交流，非常重要且必要。

除了國(guó)會(huì)議員的工作之外，海江田還擔(dān)任日中國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職。他說(shuō)，協(xié)會(huì)的活動(dòng)主要有兩項(xiàng)，以往是植樹(shù)造林，而今最重要的是人員交往，尤其是青少年交流。他介紹到，日中國(guó)際交流協(xié)會(huì)與中國(guó)教育部合作，定期安排日本高中生前往中國(guó)學(xué)習(xí)和旅行，并讓這些學(xué)生將所見(jiàn)所聞寫(xiě)成作文。在作文中，日本學(xué)生寫(xiě)下自己觀(guān)察到的中日之間的種種不同，比如餐桌上的筷子，日本是橫著放，而中國(guó)是豎著放。他認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)不同，同時(shí)意識(shí)到必須友好相處，這樣的交流才能夠長(zhǎng)久。他表示，兩國(guó)年輕人之間求同存異的互動(dòng)尤為重要，如果有機(jī)會(huì)，希望與日本的高中生一同再次訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)。